《考试周刊》2024年14期
目录
教育教学研究
初中信息技术核心素养评价体系构建与实践研究袁波;1-5
积极心理学视阈下构建小学德育共同体的实践研究吴丹;6-9
“双减”背景下基于“任务驱动”的名著阅读作业设计有效路径探究——以《西游记》作业设计为例刘振华;10-13
五步·四进：STEAM理念下幼儿园工坊创玩新样态的设计与实施研究李茵;14-17
小学德育中赏识教育的渗透研究郭银波;18-21
语文教学与研究
语文学习任务群视域下的小学语文教学课堂研究孙惠宝;22-27
读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析张开琴;28-32
学习任务群在小学语文教学中的应用研究赵萍;33-36
小学语文教学中创造性写作活动的设计与学生表达能力培养探究李维凤;37-40
核心素养导向下小学语文课内外阅读有效融合路径分析李梦楠;41-44
数学教学与研究
小学数学“四元五环”模式下量感课堂教学的设计与实践林晓晖;45-50
新课标下初中数学“教—学—评”一体化课堂教学策略研究张振宾;51-56
问题导向下小学数学课堂构建研究黑主次力;57-61
数字游戏与小学生数学学习的关系研究葛明宇;62-66
“双减”背景下构建小学数学生态课堂的策略研究邓成芬;67-71
大概念引领下的小学数学教学模式研究王嵘;汪尊明;72-75
浅析小学数学课堂提问的有效性及策略马雪亭;76-79
外语教学与研究
核心素养下基于大观念的高中英语单元整体教学研究韩璐;80-84
新课标背景下初中英语“教—学—评”一体化实施策略研究陈莲莲;85-88
借助校园广播教学提升中学生英语学科核心素养的研究黄冬萍;89-92
新课标理念下小学英语“教—学—评”一体化教学设计研究贾丽;93-96
基于主题意义探究的初中英语单元写作教学实践研究卢柯羽;97-100
核心素养下高中英语深度阅读教学实践研究卢美艳;101-104
解决真实问题的英语跨学科单元主题学习设计路径探究——以译林版六年级“Protect the Earth”为例肖妍竹;105-108
指向核心素养发展的初中英语课堂构建研究张文欣;109-112
理化生教学与研究
新课标视域下初中科学技术与工程实践的研究包青锋;俞丽玮;113-117
教育信息化背景下高中化学课堂教学的创新与变革探究韩佃贞;118-121
微视频资源在高中物理教学中的应用探究高金妹;122-125
政史地教学与研究
初中道德与法治课大单元教学实施路径探索林颖;126-131
初中地理“教—学—评”一体化的探索沈玉宜;132-137
新课改背景下高中思想政治课程教学内容的更新与研究杨光华;138-142
落实核心素养 开展大单元教学——高中地理综合思维培养策略探究余婷;143-146
提升小学道德与法治课堂教学效率的策略研究王桂霞;147-150
劳动教育融入初中道德与法治课教学的思考孙培培;151-154
探究新课标核心素养导向下初中道德与法治学科议题式教学梁晓莉;155-158
“双减”背景下小学道德与法治高效课堂教学策略探析韩宝兰;159-162
新课标背景下高中历史教学中问题意识培养探究池永香;163-166
考试周刊 征稿启事2