高职院校思政课实效性现状调查及原因分析
李影
摘要：文章主要针对高职院校思政课实效性的现状开展调查，为了解高职大学生对思政课和思政课教学的看法，有效增强思政课教学的实效性和针对性，调研组编制了思政课调查问卷，并对回收的有效调研结果进行数据分析，探究问题及症结，以期为高职院校思政课教学改革提供可资借鉴的学情分析。

元话语在大学英语四级仔细阅读教学中的可行性研究
李莉
摘要：本研究旨在探讨元话语应用于大学英语四级仔细阅读教学中的可行性。通过对元话语理论进行深入分析，并结合实际教学现状，文章提出了一种基于元话语的阅读教学策略，并通过实证研究验证了其有效性。研究结果表明，元话语的应用能够提高学生的阅读理解能力，为大学英语四级阅读教学提供了新的视角。

TBL联合CBL网络教学模式在神经病学教学中的应用
丁曼王娟
摘要：为探讨线上教学结合以案例为基础的学习（CBL）联合基于团队的学习（TBL）模式在医学本科教学中的应用，本研究选取武汉大学人民医院的145名医学本科生作为研究对象，随机分为对照组74名及实验组71名。对照组采用常规CBL网络教学，实验组采用CBL联合TBL网络教学，统计两组的理论考核成绩、病例分析能力及教学满意度问卷调查结果。结果显示，CBL联合TBL网络教学组对于神经病学病例分析及知识应用能力，以及教学满意度更高。此教学模式能提高医学本科生学习神经病学的积极性及知识巩固能力，是一种有效的临床教学模式，有进一步研究及推广的价值。

语言测试反拨效应下的初中英语听说教学现状调查
孙巧沪
摘要：宁波市自2018年开始全面推行的中考英语听说自动化考试必然会对初中英语听说教学产生正负反拨效应。文章调查了宁波市中考英语听说测试改革背景下初中英语听说教学的现状。通过对243名学生和32名教师的调查发现，当前教师逐渐重视听说教学，教学质量提升；学生听说学习较为积极，但练习机械；教学以消极应试为导向，且教师缺乏研究意识。


科教导刊 . 2024 (18)