建筑流派课程教学改革研究——以新疆大学为例
张芳芳
摘要：在建筑学专业以及相关专业的学习中，建筑流派是一门重要的专业课程，其传统的教学模式和学习方法很难让学生全面理解异域文化、政治，难以全方位把握单体建筑的性质特征。在教学中引入互联网技术，并嵌入“翻转”理念，有助于提高学生的学习兴趣和参与热情，从而有效促进学生的专业学习。

地方应用型本科院校自然地理学课程改革与实践
陈奕竹
摘要：应用型本科院校是新时代人才培养的重要载体，自然地理学作为人文地理与城乡规划专业的基础课程，是重要的知识基础和实践基础，但目前该课程在课程内容、实践环节、课程评价等方面面临一些挑战。文章基于OBE理念，从课程目标、课程设计、教学模式、教学评价体系等四个方面探讨了自然地理学课程在应用型本科院校的改革路径，以期提高教学效果，培养学生综合能力。

油气人工智能课程实践案例融合与效果评价
胡晓东林伯韬宋先知
摘要：人工智能时代下，各行业的交叉学科建设也在不断探索中。针对“油气人工智能”交叉学科的教学建设这一问题，文章研究探索了基于案例式的油气人工智能教学模式。文章从油气人工智能教学的选题模式、学习模式、课程实践模式等方面进行分析，通过具体的教学实施，开展了案例库建立、案例融合教学实践以及教学反馈评价等教学活动，可以为油气人工智能课程的建设提供启发。


科教导刊 . 2024 (18)