《科教导刊》2024年21期
前沿视角
高校青年科技人才培养与发展策略研究郭培荣;陈华胜;1-3
“三全育人”机制下“管—服—导”三位一体研究生培养体系探究孙龙志;4-6
高教论坛
新质生产力视域下应用型高校辅导员队伍建设路径研究王照明;7-10
新时代以社会实践助推高职院校劳动教育育人路径探讨任争峰;刘然然;赵朋波;11-13
区域地质测量野外实习的高效实施与管理孟庆泉;王小雨;王淑华;14-16
高校数字化教学资源共享机制建设研究吕丹丹;17-19
一心两线四提升：供需适配视域下精准学业辅导模式探索与实践徐妍;20-22
新时代加强高校组织员队伍建设创新路径研究段吴勇;张德华;23-25
新一轮审核评估背景下本科毕业设计质量保障体系研究张云;许春根;程谦亮;26-28
师范专业认证背景下高职学前教育专业改革问题及对策刘嵬嵬;29-32
国家社科基金高校思想政治理论课研究专项立项情况特征分析孟瑶;郭臣鑫;33-36
“大思政”背景下高职院校创新创业教育实践路径探究玉杨阳;37-40
学科探索
规范经管类硕士学术研究的策略分析王娟;刘思悦;41-43
新文科背景下复合型应用型外语人才培养的内涵与路径许海岚;詹慧芳;44-46
基于云平台的大学英语自主学习资源建设与应用策略研究高剑莉;47-49
高职院校环境艺术设计专业色彩构成课程教学改革探讨赵萍;50-52
教育数字化导向下大学生自主学习交互机制与策略研究欧阳元;张成甦;53-56
新工科背景下土木水利专业学位研究生培养探究方庆贺;张英姿;57-59
研学旅行管理与服务复合型人才培养模式探究王珏;60-62
面向产出的专业课程动态评价模式探索研究毕颖;于三三;伞晓广;63-65
费曼学习法在精神科理论教学中的应用研究胡维 ;朱晶 ;66-68
浅谈混合现实技术与中医住院医师规范化培训教学融合贾治伟;李星萱;郭秀伟;69-71
新工科背景下科研成果融入课程教学探究苏国用;胡坤;王鹏彧;72-74
师资建设
卓越乡村小学教师职前培养评价体系改革研究李莎;75-77
教学诊改视域下高职教师队伍建设路径研究吴华琳;78-81
“五会同心圆”：开辟“三教”改革语文教师成长新赛道——以绍兴市中等专业学校为例傅卫莉;82-84
焦点解决模式在辅导员工作中的应用——以网络成瘾学生为例乔杨;王雯钰;85-87
思政教育
新医科视域下住院医师规范化培训中思政教育的思考——以口腔正畸专业为例赵玲;赵彪;莫水学;88-91
校企合作中大学生职业道德教育创新研究张敬京;92-94
新媒体视域下思想政治教育研究热点分析张斌;曹俊盈;成晓典;95-97
“三全育人”背景下高校思政教育协同育人方法张翼;98-100
“五育并举”视域下高职院校医学生劳动教育路径研究吴锋;马扬;卓立涛;101-103
课程教学
工程测量课程教学改革研究与实践马立国;朱朝磊;104-107
基于“SPOC+BOPPPS”的医学免疫学课程混合式教学创新与实践罗军;张燕;王俊伟;108-110
基于OBE理念的“新能源概论”课程体系构建王娟;高迪;李云波;111-113
虚拟仿真技术在道桥隧安全施工教学中的应用高天寒;庄正涛;赵同峰;114-116
OBE理念下经济法教学创新改革与实践周莹;117-119
不同教学模式下土力学课程教学效果对比分析研究刘荣;120-122
数智化背景下“现代控制理论”课程教学改革探索赵昱宇;王雨潇;123-125
OBE理念下BOPPPS教学模型在“德语外贸函电”课程中的应用刘灵珊;126-128
OBE理念下案例分析课程教学改革探究付志晨;129-131
专业认证背景下材料科学与工程专业“固体物理”课程改革探索刘雅娜;132-134
应用型本科“控制工程基础”课程教学改革与实践沈兰兰;135-137
基于OBE理念的嵌入式系统实践教学改革探索康燕萍;黄鹏;138-140
基于OBE理念的个案工作课程教学改革探索吴媚;141-143
我国中小学数学建模研究的回顾与反思——基于2013―2023年核心期刊文献分析杨青梅;144-146
加强小学教育教学管理实效性探索邵小宁;147-149
实证调研
人工智能背景下解决高职院校学生“慢就业”情况的探索苏菲;150-152
应用型本科金融专业毕业生就业问题研究吴勇;杨璐;武琳;153-155
职业院校受资助学生心理特征及心理干预探索朱彩霞;156-158
《科教导刊》征稿函2