运用思维导图优化初中英语写作教学的实践探析
唐媛红
摘要：<正>思维导图是新课改背景下所倡导的一种新教学方法,在初中阶段的教学中
使用频率越来越高。思维导图可以引导学生发散思维,针对某一具体问题进行深度思
考,厘清思路,扩充内容。本文着重分析思维导图在初中英语写作教学过程中所发挥
的作用,围绕其在教学过程中的应用进行阐述,针对未来初中英语教学应用提出一些
建议,希望可以提升学生的英语学习能力,促进教学发展。



基于合作学习的小学语文整本书阅读实施路径
朱振超
摘要：<正>在新课程改革背景下,合作学习是其提倡的有效学习方式。在组织学生完
成整本书阅读过程中,教师应充分利用合作学习的优点,积极对合作学习中的细节问
题进行改进与优化,做好对合作学习小组成员的分配,并对学习任务进行科学设计,更
好地促进整本书阅读活动的有效开展,提高学生的语文阅读能力。



小学语文“阅读链接”栏目的编排特点及教学策略探究
刘云美
摘要：<正>翻阅小学语文统编版教材,发现从三年级开始,教材中新增了一个板块—
—阅读链接,其价值在于拓展阅读边界、提高学生鉴赏能力等。然而,在课堂教学中,
大部分教师往往会忽视“阅读链接”的作用,导致这一板块教学价值缺失。每个语文
教师都应该重视“阅读链接”,根据“阅读链接”的特点,结合学生的特征来拟定合
理、多元、科学的教学方法和过程。


新智慧. 2024(08)