《新智慧》2024年34期
目录
杏坛潮_热点关注
小学假日劳动主题实践作业设计浅析张哲毓;
大班幼儿劳动教育实施路径探索彭菊;
杏坛潮_创新教育
项目式学习在高中通用技术教学中的应用探究——以《手机支架制作》为例郝若楠;
人与自然和谐共生理念下高中地理问题式教学设计——以“海水的运动”为例赵雪;
高中生物学“走进黄海湿地”校本课程的开发与实践研究——以江苏省D中学为例金亚娟;
小学语文课堂中“双主”教学模式的应用研究林莉;
“双减”背景下小学语文探究式教学策略程蓉;
“双减”背景下个别化教学模式的新探索周晓雯;
杏坛潮_智慧课堂
“互联网+”背景下中职语文教学中优秀传统文化的传承探究窦建芳;
信息化背景下中职高星级饭店运营与管理专业课堂教学的创新探究王磊;
中职数控铣加工融媒体教材开发路径探究李平平;
聚焦核心素养的初中信息科技教学策略探究孙小琴;
校园行_课程文化
浅谈民俗文化融入小学语文教学中的策略——以甘肃地区为例于海波;
传统手工艺通草花融入小学劳动教育的路径探索袁文;
新师道_德育论坛
基于青少年行为特点的精准网络思想政治教育机制探究孙颖;
领悟二十大精神 打造生本化课堂——以《我们的梦想》为例蒋芸霞;
在小学英语教学中渗透德育的有效策略探究张帷帷;
家校协同促进小学生心理健康发展的路径探索孙怡;
基于情境的议题式教学在小学道德与法治课中的应用探究朱玉霞;
立德树人 劳动为先——劳动教育在幼儿教育中的实施策略分析陆秀英;
新师道_班级管理
“三全育人”理念下的中职班主任角色重塑与育人机制创新冯伯阳;
开展班级德育 助力班级管理梁燕芳;
教学策_新课程研究
基于中职语文学科核心素养的“当代文化参与”学习任务群教学研究张宇;
核心素养背景下初中地理“问题链”教学的设计与实施刘丰铭;
新课改视域下初中物理实验教学创新探讨陆项敏;
核心素养视域下小学语文跨学科主题学习的实施路径马丽;
指向核心素养培养的小学科学跨学科实践探索茅志刚;
教学策_教学经纬
基于大概念的建筑专业教学探究赵叶宏;
初中美术教学中小组合作学习模式的构建探究冀阳;
游戏化教学模式在小学数学教学中的应用成建峰;
基于空间观念的小学数学单元整体教学探究——以苏教版六年级“长方体和正方体”单元为例耿志成;
反思与突破:《小学英语课程与教学》的教学探索陈雪莹;
在种植区活动中提高幼儿科学探究意识的探索张霞;
幼儿家庭闲暇教育及其指导策略许晨婧;
教学策_阅读与写作
深度学习理念下高中英语阅读教学创新策略研究张焱;
学习活动观视域下高中英语阅读教学路径探索杨青;
新课标下初中语文整本书阅读教学开展策略巩本萃;
初中语文阅读理解教学实践探究谢永红;
基于整本书阅读的初中语文教学策略韩君;
初中生写作困境分析与指导策略李文建;
“以读促写”在初中英语写作教学中的应用策略探究周婷;
浅谈小学语文阅读教学“德育课堂”的构建陈媛媛;
以情绪绘本为载体 开展小班情绪教育的实践探索——以绘本主题《我的情绪小怪兽》为例顾玉娴;
教学策_教学培养
跨学科教学培养高中学生生物科学探究能力的探索张云涤;杨丽萍;金太成;
基于核心素养培养的初中地理生活化教学探究张志欣;
我的教师职业观于漪;