《新智慧》2024年33期
目录
杏坛潮_热点关注
“双减”背景下小学劳动教育校本课程开发与实践探究陆卉;
劳动教育促进智力障碍学生生活适应能力发展的实践研究张婷婷;
杏坛潮_创新教育
基于项目式学习的高中语文单元教学设计探析汪佳平;
探究性学习在高中生物学教学中的应用研究施弘扬;
新媒体背景下初中语文文言文创新教学的思考王彦荣;
“双减”背景下初中数学大单元作业优化设计策略杨海清;
基于生本理念的小学科学项目化教学模式探究金凌怡;
“双减”背景下小学音乐课后作业策略研究陈志刚;
杏坛潮_智慧课堂
教育APP在中小学的应用现状及对策任媛媛;朱磊;
AI与小学英语课堂多维融合探究陈映宇;
基于深度学习算法构建幼儿保育专业实训课程虚拟仿真系统石丹谊;
校园行_管理与评价
高中地理试题命制与评价体系构建探析邹慧丽;
新课改背景下中小学音乐教学评价的若干问题思考刘丹;
校园行_课程文化
跨学科视域下沉浸式研学旅游的设计——以“儒风染衢城 弟子学思行”为例严心雨;陈关艺;吴华丹;吴晓;
浅析如何将中华优秀传统文化融入小学语文教学——基于“部编本”小学语文教材课堂教学实践的思考程梓欣;
数学文化有效融入小学数学课堂教学的策略探究赵开玉;
神奇的光影 有趣的探索——大班区角游戏活动创设与实践探究王菊红;
新师道_德育论坛
新课标下高中思想政治大单元教学实践思考王运杰;
高中心理健康教育中绘画疗法的应用探析张兰兰;
校园德育文化建设在初中道德与法治中的应用丁琳;
“课程思政”视角下初中体育与健康课程育人路径探究韩爱霞;
立德树人背景下基于翻转课堂教学理念的小学数学课程思政融合路径研究杨敏;
小学道德与法治课趣味化教学路径探微张玉敏;
在小学道德与法治教学中运用生活案例的策略郭莉;
核心素养视域下优秀传统文化与小学德育融合的实践探究张小宁;
新师道_班级管理
基于信息化环境优化班级管理策略王婷婷;
和美育人——新时期小学班级管理的新策略管图云;
教学策_新课程研究
中职阶段主题班会序列化建设的探究肖宽锋;郭肖雯;
基于核心素养在课堂教学中渗透数学文化的策略刘婧;
合作学习在初中音乐教学中的运用探析周晔;
教学策_教学经纬
中等职业学校工匠精神培育的策略研究罗理广;季明;
中职体育教学家校共育的实践路径探究旦增罗布;
家校合作视阈下如何构建高效中职体育课堂王志玺;旦增罗布;
高中英语学困生的成因及矫正策略韩佳佳;
初中历史教学中强化文化认同教育的实践路径蔡冬梅;
基于生活,借力常用物件,提升劳动教育成效黄敬钦;
深度学习下的单元主题式教学探究管元元;呙誉兰;陈丽丽;杨照坤;
幼儿园田野资源在微主题课程中的应用路径探析朱佳凤;
教学策_阅读与写作
高中语文阅读教学与德育融合的创新策略翟海惠;
指向思维发展与提升的实用性诗歌鉴赏教学探讨——以高三一轮复习课《诗可以群》为例沈芙蓉;
浅谈基于教学做合一理念的初中语文读写结合教学李建强;王玲玲;
在探究与拓展中沉浸式阅读——谈初中整本书阅读教学策略石国芳;
启思启智:小学语文写作中启发式教学的实践探究宁晓慧;
教学策_教学培养
中职英语混合式教学中自主学习和反思能力培养探究刘静;
在小学科学教学中注重学生问题意识的培养李存代;
从“常识”开始的教育李政涛;