《新智慧》2024年30期
目录
杏坛潮_热点关注
“双减”背景下初中数学家校共育教学策略研究李梦晴;刘俊同;
“双减”背景下初中英语作业设计优化路径探究任晓卉;
杏坛潮_创新教育
浅谈概念图在高中化学教学中的应用实践吴一平;
用思维导图助力历史逻辑思维能力的培养——以《西欧经济和社会的发展》一课为例谭静茹;
在统计教学中发展小学生的数据意识——以人教版六年级上册“扇形统计图”为例徐伟军;
项目化学习视角下小学科学教学策略探讨姚孙宇;
杏坛潮_智慧课堂
中职数学课程思政有效开展的路径探索——以计算机网络技术专业为例刘子慧;
信息技术与小学科学实验教学的融合应用探究蒋胜红;
小学信息科技课程开展人工智能教学的实践探究陶莎莎;
校园行_课程文化
优秀传统文化与中职语文教学融合的策略初探林玲;李柠;
中华优秀传统文化融入幼儿教育的策略王丽;
中华优秀传统文化融入幼儿园教育活动的对策陈美圻;
论传统节日文化在幼儿园德育活动中的运用耿莹莹;
新师道_德育论坛
浅论基于现实环境的中职学生德育发展——以酒店管理专业为例柏越;
红色资源融入高中思想政治教育的优化路径研究周娜萍;
红色文化资源融入高中思想政治课教学的路径探究刘伟伟;
初中道德与法治课落实爱国主义教育的策略探究丁炳正;
基于中小学生核心素养的道德与法治课程教学改革研究代光英;
小学道德与法治“项目化学习”实践探微唐晓军;
叙事疗法在小学心理健康教育中的应用分析吴彩云;
小学德育中情感交流场的创建与启示曾灿;
心理理论视角下学前儿童情绪调节策略的提升对策研究黄悠恋;
新师道_班级管理
知人才能育人 身教重于言教朱亚宁;
浅议心理健康教育在小学班级管理中的应用探析戴美灵;
小学班主任德育管理教育探究拜如龙;
教学策_新课程研究
新课标下初中化学跨学科教学策略分析张喜元;
基于素养培养的小学语文作业设计分析杨雪峰;
单元整体教学视角下小学数学空间观念培养的策略研究许忠美;
浅谈新课标下小学数学作业设计的创新唐伟;于莎莎;
核心素养目标下小学科学思维能力培养探究沈菁;
教学策_教学经纬
综合与实践——提升初中数学教学成效的良策龙达海;
基于单元整体教学的初中英语听力教学策略浅析——以“Why don't your talk to your parents?”单元教学为例李由;
小学数学数字化学习的优势、误区与教学应对策略刘凯莉;
家校共育模式下的小学数学教学策略分析郭秀丽;
合理构建情境优化小学英语教学杨彩霞;
乡村薄弱小学课后服务质量提升的实践探究赵文明;
小学一年级学生入馆教育的实践与思考贾雪连;
浅谈智障少儿数学认知能力个别训练包丹;
幼儿园美工区自然材料投放策略探究吴杏云;
幼儿游戏效果提升策略探究陶丽琼;
幼儿园区域活动环境创设与材料投放的策略研究张红丽;
教学策_课堂模式
中职数学课堂问题情境的创设、研究与应用张歆;
创建教学情境 激活英语课堂万和胜;
“问题导学”模式在小学数学课堂教学中的创新运用与思考扈晓军;
教学策_阅读与写作
新课改背景下高中数学阅读材料的开发与阅读指导策略探讨徐子淇;
小学高段小古文阅读教学策略探寻——以统编版五上《古人谈读书》第二课时为例童小凤;
教育的目的阿尔弗雷德·诺斯·怀特海;