《新智慧》2024年19期
目录
杏坛潮_热点关注
“双减”背景下小学数学作业布置优化路径王冰心;1-3
生活化视角下的幼儿劳动活动开展策略卢洁;4-6
杏坛潮_创新教育
浅谈项目化学习视角下初中科学的深度学习——以“制作简易制氧机”为例李福兴;7-9
思维可视化教学策略在初中物理实验教学中的应用薛喜强;10-12
“三维协同”下的农村初中语文备课组教研模式探究徐美银;13-15
希沃白板在小学数学教学中的应用策略黄培林;16-18
情境教学法在小学语文教学中的应用探讨宗玲;19-21
杏坛潮_智慧课堂
分层教学法在计算机实训教学中的应用王秀敏;22-24
计算思维培养在初中信息科技教育中的探索与实践郎晓伟;25-27
信息技术环境下初中物理新课标实验探究教学模式研究胡世江;28-30
基于核心素养的小学英语信息化教学实践探究张健;31-33
校园行_管理与评价
核心素养视域下高中数学课堂教学评价体系构建研究赵志强;34-36
新课标背景下初中数学教学评一体化课堂构建策略张涛;37-39
《幼儿园保育教育质量评估指南》落实策略探究孙祎祎;40-42
校园行_课程文化
依托本土红色资源开展少先队活动的策略王国琴;43-45
科艺融合 激发美的创造陈怡;46-47
撕纸艺术在幼儿教育教学活动中的实践研究王桂桃;48-49
新师道_德育论坛
生活教育理念下小学道德与法治有效教学路径探析夏刀次旦;50-52
德育融入小学语文课堂教学的策略探究张一珠;53-55
新师道_班级管理
初中数学教学与班主任工作有机整合策略探析许昕睿;56-58
班主任在促进学生心理健康发展中的教育指导方法探讨朱宗钢;59-61
教学策_新课程研究
初中历史教学中家国情怀核心素养的培养策略刘登辉;62-64
初中数学教学中培养学生创新思维的实践探究刘少波;65-67
基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究马燕红;68-70
有效利用动手操作 提升学生数学素养曹嘉玲;71-73
指向核心素养的小学英语单元整体作业单的设计探究侯莹;74-75
教学策_教学经纬
职业英语教学改革的新思考张英;76-78
向内而生 向外而行——广东省校本研修示范校建设的“协和经验”牛筱琼;79-81
小学语文学困生转化策略研究顾丽燕;82-84
在小学数学教学中引导学生自主学习付连宏;85-87
小学数学计算教学小组合作学习策略任会梅;88-89
在小学数学教学中强化“说”的训练白莉;90-91
趣味田径在小学体育教学中的实践探究李春梅;92-94
汉语拼音正迁移辅助低年段英语语音教学的有效路径张姝南;95-96
激活潜能 放飞天性——幼儿园自主游戏中师幼互动的实践创新与启示牛素芝;97-99
浅谈幼儿园“成长教育”园本课程的建构孙营营;100-102
教学策_课堂模式
新课标下初中数学课堂教学优化路径分析张涛;103-105
提高中学小班额数学课堂教学实效性的对策张立祥;106-108
深度学习视域下小学数学新授课课堂提问探究高颖;109-111
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究王妙珍;112-114
教学策_阅读与写作
思维导图在高中英语读后续写教学中的运用策略赖婵娟;115-117
初中英语阅读教学中的阅读圈设计与实施策略研究庞淑霞;118-120
初中语文现代诗歌群文阅读教学策略王榕;121-122
拓展型阅读在初中语文教学中的应用策略张玉红;123-125
群文阅读教学法在初中古诗文教学中的运用探讨牛斯山;126-128
教育与人生叶圣陶;2