《新智慧》2024年16期
目录
杏坛潮_热点关注
普通高中实施劳动教育的问题与策略翁冰;1-3
打造“三化共育”式少先队课程体系探索少先队工作新样态王艳丽;4-6
杏坛潮_创新教育
新高考背景下高中物理教学实施策略探析周金旺;7-9
高中物理核心内容及其学习策略探究——以电磁学为例王利国;10-11
以图导学在初中地理教学中的应用刁玮炜;12-14
“微型实验”在初中化学教学中的应用施一飞;15-17
杏坛潮_智慧课堂
新课标视域下中职信息技术课程的改革与实践——以统编版教材《数据处理》模块为例杨慧敏;18-20
高中历史教学中历史数据的运用探究吴琼娣;谭杰;21-23
核心素养视域下初中数学与信息技术GGB深度融合措施探究施一妃;24-25
校园行_管理与评价
指向教育质量评价改革的农村初中语文教师教学素养提升路径许吴鹃;26-28
浅析以游戏为载体的学前儿童发展评价法孙晨;29-31
校园行_课程文化
乡村振兴背景下优秀传统文化融入中职酒店专业教学的探究梁媛;32-34
文学作品中的数学元素在小学数学教学中的运用探究张佳佳;35-37
基于STREAM教育理念的“海丝”游戏实践探索苏敏;38-39
以中华传统节日食俗为主题的综合实践活动张琰;40-42
新师道_德育论坛
巧用案例教学法提高中职思政课教学质量臧嘉琦;43-45
小组合作学习模式在初中道德与法治课程中的教学实践张伟东;46-48
新课标背景下小学道德与法治情境体验教学实施策略——以《守法不违法》一课为例陈莉;49-51
小学道德与法治教育中的问题及对策分析赵爱兵;52-54
例谈挖掘课文的本质开展立德树人教育——以《为中华之崛起而读书》教学为例韩芙蓉;55-57
浅谈基于幼儿心理学视角的幼儿园德育渗透李赛;58-60
新师道_班级管理
“双减”背景下提升初中班主任管理有效性的探究邓妍;田磊;61-63
利用班会课共促学生健康成长探析黄谷芬;64
新师道_教师教育
TPACK视角下中职体育教师自主学习支持系统的构建武倩倩;65-67
情感教育理论在幼儿园师资培训中的运用研究俞萍;68-70
教学策_新课程研究
新课标下高中化学教材的变化、特征与教学策略孙兆峰;71-73
核心素养目标下分层教学在初中数学教学中的应用探析冉勇;74-76
基于核心素养的小学英语课堂教师语言运用策略研究李吉妍;77-79
中学历史学科深度学习的多元化策略王江;杨雪琴;80-82
小学数学教学中课堂有效提问研究王登科;83-85
教学策_教学经纬
初中体育教学中篮球教学策略探析董耀海;86-87
基于项目化学习的初中数学大单元教学设计分析——以“二次函数与反比例函数”单元为例何佳玲;88-89
在初中化学教学中结合思维导图渗透生命教育梁仲丽;90-91
小学语文生活化教学的实践性探究于志礼;范振萍;92-94
小学科学“跨学科教学”实践策略分析周国华;95-97
农村小班额教学小组合作学习探究潘文智;98-99
师幼互动在幼儿园多元文化教育中的作用与策略顾海波;100-101
幼儿园中班生活活动环节中教师支持行为的个案研究——以重庆市Y幼儿园为例张宸;102-104
浅析幼儿园户外游戏中师幼互动的有效策略刘健康;105-107
体育游戏在幼儿园体育教学中的开发与利用马会敏;108-110
教学策_阅读与写作
重构思辨生成 绽放思维火花——以小学语文高年级思辨性阅读教学为例楚丽文;111-113
基于新课标的小学低段语文生活化阅读教学研究景文博;114-116
大班幼儿早期阅读的特点及指导策略研究颜芹;117-119
教学策_教学培养
高中英语教学中跨文化交际能力培养策略刘杰;120-122
初中数学教学中浅谈学生数学思维能力的培养苏向东;123-125
初中生物学实验教学中学生自主探究能力培养探究韩雅雯;126-128
种一棵育人为乐的心灵之树魏书生;2