《新智慧》2024年15期
目录
杏坛潮_热点关注
基于乡村生活场景的综合实践活动创新实践初探——以二十四节气“秋分”为例陆韵艺;1-3
小学低段劳动教育的创新实施路径及其成效研究陈慧宇;4-6
杏坛潮_创新教育
小学语文高段结构化任务群设计的创新与实践郭紫瑛;7-9
“双减”背景下小学数学教学优化课堂练习的策略罗运廷;10-12
大单元视角下小学数学单元整体教学助力深度学习例谈张茂君;13-15
杏坛潮_智慧课堂
数字化赋能中职英语高效教学探究邓尧;16-18
任务型教学法在中职生物化学教学中的应用研究杨富礼;19-21
探析虚拟现实技术在优化小班额教学中的应用张立祥;22-24
基于STEAM的机器人校本课程探析杨文喜;25-26
基于STEM教育理念的小学信息技术课堂教学新模式初探秦峰;27-29
微课在幼儿音乐教学中的应用与实践王军;30-32
校园行_管理与评价
高中生核心自我评价现状及提升策略探究马列子;33-35
沉浸式作业与有温度的评价融合 助力初中物理“双减”落地李伟奇;36-38
小学语文二年级童话故事单元分层作业设计与评价策略探究郑可可;陈瑜林;39-40
校园行_课程文化
试论高中语文教学中进行优秀传统文化教育的途径任丽娜;41-43
小学语文教材中红色文化的分析与传承研究景文博;44-46
新师道_德育论坛
初中道德与法治课提升法治教育实效性的策略彭思国;47-49
《中学课本中的古代文学经典作品导读》课程思政教学策略探赜卢晓瑞;吴梦汐;50-52
浅析初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径诸钟亮;53-55
浅谈如何在创设心理环境中提升学生的情绪智力吴小梅;56-58
“德育加油站”:学校课后服务新范式探索王正巧;59-61
基于政治认同核心素养培育的小学道德与法治教学策略研究苏琳;62-64
少年儿童政治启蒙教育存在的问题及解决策略周启方;65-67
新师道_教师教育
农村薄弱学校教师对口帮扶现状及对策探究柳丽萍;樊维娟;68-70
践行教育家精神 助力小学教师发展郑泽璇;蔡佳榕;陈文胜;71-72
教学策_新课程研究
基于新课标的陕西中考语文试题“情境化”探究徐丹;73-75
新课标下的初中历史核心素养教育探析唐天雨;76-78
新课改背景下合作学习在初中物理实验教学中的实践探究胡世江;79-81
基于乡土情境的核心素养培养路径探究——以“农业区位因素及其变化”为例张生根;82-84
新课改背景下小学数学核心素养培养的策略樊维娟;柳丽萍;85-87
教学策_教学经纬
复读高考生的心理特点及干预措施姚斯儒;胡婷;88-89
运用情境教学 提高教学效率李文娴;90-92
项目主导让小学语文跨学科学习更优化蔡艳;93-94
优化小学语文作业的实践与思考黄亚利;95-97
小学语文低段教学中结构化任务群设计的策略与方法赵星欣;98-100
16年磨一课:将数学思维大“树”之根“植”得更深一些——《植树问题》两次教学的实践与思考危雄;101-103
基于学习路径的小学数学单元整体教学分析黄慧霞;104-106
试论小学数学教学中学生计算能力的培养与提高张继锋;107-109
浅析听障学生律动课程的教学新思路颜廷丽;110-112
幼儿学习障碍探析——基于4岁儿童涵涵的个案研究李苇;113-114
教学策_阅读与写作
注意针对性 克服片面性——高中议论文写作教学模式探究赵宇航;115-117
浅谈新课标背景下高中语文诗歌教学的有效策略刘静;118-120
言语行为理论在提高高中生英语口语交际能力中的应用廖莎;121-122
基于核心素养的“读思达”数学教学探析贺艳艳;常爱丽;李进美;123-125
小学英语读写结合有效途径探究吕亚伟;126-128
教育的眼光李政涛;2