《新智慧》2024年06期
杏坛潮_热点关注
劳动塑造心灵 展现别样精彩——小学劳动课堂教学策略探究张哲毓;1-3
家园共育 携手同行——浅谈幼儿劳动教育实施策略陈媛媛;4-6
杏坛潮_创新教育
“双减”背景下初中化学作业设计优化策略初探安国;7-9
对“双减”视域下小学语文“大单元作业”分层设计的探讨刘小鹏;10-11
“双减”政策背景下小学语文作业设计的思考段晓冉;12-14
“双减”政策下数学教学减负提质的策略探究牛旺军;15-16
杏坛潮_智慧课堂
混合式教学法在中职化学课程教学中的有效运用探索王露;17-19
数字化背景下中职语文教学能力提升的策略张俊霞;20-22
浅析中职语文教学中微课的应用策略宋慧峰;23-25
高中英语线上线下教学融合策略探析李莉;26-28
“互联网+”背景下初中数学混合式教学现状探析刘少波;29-30
浅论教育数字化转型背景下的初中数学教育创新刘莉萍;31-33
基于“教育数字化”视域的智慧校园建设路径探讨汤广州;34-36
小学信息技术高效课堂建设之我见曹红军;37-39
智慧教育视域下利用云平台优化小学编程教学的模式探究黄上杰;40-42
校园行_课程文化
中华优秀传统文化融入小学英语课堂教学的策略探究梁伊懿;43-45
生活教育理念观照下小学美术“半学具”开发的价值与特征李多元;翟建云;46-48
新师道_德育论坛
中学思政课教学共同体构建的基本要求与路径姚雯晶;49-51
寓德于美 以美育人——小学美术教学中融入德育的策略探究邵妍倩;52-54
课堂教学中融入对学生异常心理疏导的策略研究冯国福;55-57
小学英语落实“以德育人”理念的有效方式探究张锦莲;58-60
新师道_教师教育
党建带团建视域下新时代青年教师成长路径探析吴越;吕友成;61-62
“三维六式”模式下的教师专业发展共同体优化路径探究——以深圳市宝安区灵芝小学为例林苒;63-65
乡镇小学语文教师高素质专业化发展的路径探索董文娟;66-68
教学策_新课程研究
语用性质和先验性质语文教学法的比较研究与启示潘逸凡;69-71
高中生物学中坐标图的应用探究付喻;卢艳;72-74
核心素养视域下初中物理“三化”式课堂教学模式的实践探索税利波;75-77
新课标下小学语文趣味识字教学的开展路径陈贵祥;78-80
基于核心素养的小学数学单元整体教学探究张竹青;81-83
基于新课标的小学数学大单元教学主要特征及课堂类型探究李睿;84-86
教学策_教学经纬
合作学习在中职英语教学中的重要性与策略王朋朋;87-89
浅谈初中美术大单元教学——以手绘线条图像教学为例张新蕾;90-92
乡村振兴战略背景下乡村体育混合式教学路径探究刘虹;邵林海;93-95
“经验建构”视角下小班互动墙创设探究张思慧;朱敏;96-98
基于学生个体差异的小学英语合作学习策略研究王慧;99-101
观察 解读 支持——让分享交流成为幼儿游戏活动的催化剂葛红梅;102-104
浅析幼小衔接视角下大班幼儿良好学习方式的培养阮玉慧;钱付洪;钱付香;105-107
教学策_课堂模式
高中语文文言文教学创新模式邹议王丽;108-110
基于分课堂教学模式的初中化学教学设计尚垚兴;111-112
小学英语教学中课堂游戏设计运用分析李琼;113-114
基于活动式教学的小学英语高效课堂构建分析杜淑娟;115-116
深度学习视域下小学数学课堂对话探究王素芳;117-119
教学策_阅读与写作
引导学生走进作文天地——浅谈小学作文启始阶段的教学冯涛;120-122
试论小学生写作兴趣的有效激发石学桃;123-125
小学低段语言文字积累与梳理学习任务群的实施策略马桂丽;126-128
学科价值是教师精神的底色余闻婧;2