《新智慧》2024年05期
杏坛潮_热点关注
初中美术教学与劳动教育的跨学科融合研究邹婷;1-3
“双减”背景下乡村小学爱国主义教育路径融合研究孙旭东;4-6
杏坛潮_创新教育
STEM+理念下中职化工专业劳动教育校本教材开发与研究方银娣;7-9
中职化学教学中任务驱动教学模式的应用探究周冬萍;10-12
高中物理电学实验策略探究张妍;13-15
新中考背景下对生物学实验和教学存在问题及改进措施的研究苟春艳;16-18
“双减”政策下初中英语作业设计分析于兰;19-20
跨学科整合视角下的小学数学作业设计优化策略丁海飞;21-23
杏坛潮_智慧课堂
混合式教学模式在中职计算机网络基础教学中的应用探析李玉杰;24-26
精准教学 精准发力——大数据时代初中数学精准教学的策略分析金鑫;27-29
大数据时代初中英语线上融合教学的探究潘琼玉;30-32
初中化学智慧课堂教学效率的提升实践探讨李雄;33-35
浅谈翻转课堂教学模式在初中信息科技教学中的应用彭明法;36-38
多媒体信息技术在乡村小学语文教学中的应用邹鑫淼;39-41
校园行_管理与评价
教育数字化背景下中职教师教学评价探究梁凤梅;42-44
小学语文教学中学生发展增值性评价的实践与思考唐爱凤;45-47
校园行_课程文化
高中数学教学中数学文化的渗透及策略探讨冉锦超;高兴慧;48-50
以汉字溯源文化——浅谈书法和语文的整合教学杨钦钦;51-53
利用丝绸生活资源建设园本课程的实践探索李鸣喆;54-56
新师道_德育论坛
高中思想政治教学中学生思维能力培养路径探析王郡;57-59
新课标下德育元素在小学数学课堂中的融合路径李吉英;60-62
基于立德树人目标的小学班主任德育实践葛丽莉;63-65
新师道_教师教育
新时代教育机制下的双语教师教学方式转型的几点思考南琼旺姆;66-68
乡村振兴视域下农村幼儿教师队伍建设现状及对策探究郭龙;69-71
教学策_新课程研究
浅论“大概念”背景下高中英语单元作业的整体设计苏雪静;72-74
核心素养视域下的初中生物学实验教学研究杨艳琴;75-77
“一案六学”教与学模式探索——以长春力旺实验小学为例温剑;78-80
新课改背景下的小学美术教学创新研究周海龙;81-82
基于任务驱动的大单元识字教学策略研究韩一娣;83-85
在快乐识字中提升语文素养——小学语文识字教学策略探讨杨宪英;86-88
教学策_教学经纬
浅谈初中历史教材插图运用策略高蒙;89-91
情境教学法在小学语文教学中的应用王清;92-94
小学数学微课教学与家校共育的深度融合分析于拴才;95-96
小学英语教学中思维导图的应用探究张文霞;97-98
试析声势在小学音乐教学中的应用策略朱雅妮;99-100
多措并举让学生学会唱歌——以《可爱的家》教学为例支荣佳;101-103
益智游戏在幼儿园教学中的应用价值与实践探索马丽红;104-105
学前教育专业多元化教学模式探索——以“学前儿童游戏教育”课程为例周莉娜;106-108
“一对一倾听”活动的思与行周清;109-111
教学策_阅读与写作
高中英语长难句在阅读、写作中的运用和建议徐永祥;112-114
逆向设计 高效阅读——初中语文单元阅读教学实施策略刘喷;115-117
基于学习活动观的初中英语创编写作教学冒亚云;118-120
基于儿童立场的农村小学英语趣味阅读教学策略探究田小凤;121-123
教学策_教学培养
初中生物学教学培养学生提问能力的策略探究宋元春;124-126
基于家校共育的小学生数学学习习惯培养路径于峥;127-128
学会让美德具有吸引力苏霍姆林斯基;2