杏坛潮_热点关注
基于核心素养的劳动教育校本实践研究贾建荣;1-3
“双减”背景下美术欣赏教学的创新与研究邱祖强;4-5
杏坛潮_创新教育
高中语文情境化教学策略研究张蓓;6-8
任务驱动法在高中物理教学中的运用李雪茜;萨茹拉;9-11
高中美术教学中的跨学科整合策略殷桃;12-14
“自然环境的整体性和差异性”大单元教学设计申朝瑞;李连慧;15-17
杏坛潮_智慧课堂
浅谈多媒体技术在中职计算机教学中的应用王静;18-20
大数据背景下中职学校教学诊断与改进工作的实践与对策陆伟;21-23
新媒体时代高中美术审美教学的实践探究丁美霞;24-26
以问题导引 促学力增长——谈“问题串”在初中数学微课设计中的有效运用孟金玲;史百俊;27-29
基于信息技术的小学数学课堂教学优化策略祁梅青;30-32
校园行_管理与评价
在农村中小学校实施“五项管理”的策略探析张仓军;张菊香;赵娴;33-35
“五育”并举数据推动下小学生增值评价的实施策略研究鲁建萍;36-38
校园行_课程文化
中等职业学校班级文化建设创新的对策探讨——从组织文化视角周冠祥;39-41
高中美术教学活动中非遗文化的展现与融合探究陈溶溶;42-44
大班创造性游戏中苏州民俗文化渗透的策略探究保莹;45-47
新师道_德育论坛
新高考背景下高中思想政治课教学模式改革探析崔萌;48-50
初中生物学教学与心理健康教育的融合策略探究冀栋;51-53
“解构-重塑-连结”初中生良好品德培养探究牛志杰;54-56
初一新生心理健康调查和教育对策分析王乐云;57-58
新师道_班级管理
浅谈小学班级管理中德育活动的开展毛娇娇;59-60
基于随班就读多动症儿童管理的小学班主任教育策略张志伟;61-63
教学策_新课程研究
基于新课标的小学高段英语情境式大单元教学策略探究何丽华;64-66
基于科学核心素养培养的小学科学课教学实践探究何康;67-69
架桥互通：新课标视域下小学数学跨学科融合教学的实践探析奚晓莹;70-71
小学数学单元整体教学的设计探讨——以“两位数乘一位数”单元教学为例周长芹;72-74
小学英语单元整体性教学的设计与实施——以人教版《新起点》英语(一年级起点)为例郑洁;75-77
教学策_教学经纬
初中化学实验教学策略探析李鑫;78-80
浅谈初中物理实验教学的“三到位”曹旭凤;81-82
追寻“有恒”品格的历史教学张敏;83-84
问题驱动下的小学数学建模教学探究——以“平行四边形的面积”教学为例刘筱瑨;李成齐;85-86
游戏化教学在小学低段数学教学中的应用探究曹明静;87-89
小学数学低年级游戏化教学探究——以二年级上册“有多少点子”为例石福元;90-92
主题式教学在小学数学大单元教学中的应用思考胡韫琦;93-95
借助几何直观促进学生的数学理解苏南;96-97
现象学视域下学生美术欣赏教学探析赵子杰;98-99
基于审美教育的小学音乐教学探究邵静;100-102
基于心流理论的学龄前儿童美术教育设计探究莫儒然;103-105
教学策_课堂模式
初中美术课堂高地建设探究姚华;106-108
小学英语共生课中教师角色与教学效果的关联探究李静;109-111
教学策_阅读与写作
群文阅读视域下高中语文教学策略探究施洪娟;112-114
基于项目化学习的初中英语写作教学初探戴小琼;115-117
心理健康视域下开展写作教学的研究曹钰梅;118-119
小学语文经典诵读教学的问题与解决方法探析魏沧海;120-122
浅析英语绘本在小学英语教学中的应用成娟;123-125
依托《词语手册》提升低段学生先行学习实效性的策略研究陆亚君;126-128
灵动的价值在于触动灵魂彭娅;2