杏坛潮_热点关注
立足二十四节气 做好幼儿劳动教育是春英;1-3
家园协作共同提高幼儿劳动意识朱云;4-6
杏坛潮_创新教育
浅谈体育中考背景下如何培养学生的自主运动能力张永合;7-9
项目式学习驱动“ETSPS”课程开发与实施的研究王燕;李静琴;10-12
“双减”背景下小学高年级语文教学策略探讨周小卉;13-15
“双减”背景下小学语文作业设计创新策略王翠梅;16-17
“双减”背景下的教育主体行为策略探究刘玉琴;18-19
学习共同体理念下小学英语单元复习课案例研究黄丽璀;20-22
杏坛潮_智慧课堂
信息化教学模式在中职机械基础教学中的实践探究钱成龙;23-25
信息技术环境下初中历史核心素养的培养措施研究徐州;26-27
信息化背景下单元整合的小学数学“结构化”教学策略顾春根;28-30
校园行_管理与评价
中职学校专业课教师实践教学能力评价：价值、逻辑与途径——以西南地区为例陆莹颖;张秋霞;31-33
运用PISA评价构建“读做思共生”小学科学课堂吴嘉庆;34-36
校园行_课程文化
游戏课程化实践案例背后映射的成长与思考——以中班“小主播成长记”游戏活动为例江金梅;37-39
幼儿园音乐活动中的游戏化教学探究陈洋;40-42
新师道_德育论坛
家国情怀教育与中职思政课有效融合的途径探析周丽琴;43-45
新时代背景下中职生心理健康教育体系创新研究王琳;46-48
基于混合式教学模式的中职英语课程思政教学设计——以Unit 1“The Spring Festival”为例张蕾;49-51
基于“五育”融合的初中化学教学探究陈志荣;52-54
基于良好行为习惯养成的小学主题德育班会开展策略张颖颖;55-57
浅谈小学数学课堂教学中的德育渗透薛礼华;58-60
教学策_新课程研究
新课标下的高中生物学生命观念培养路径王琴;61-63
核心素养视域下小学数学个性化联动作业设计与实践的研究周友琴;64-66
浅析小学语文教学中学生文学素养的培养策略刘芳;67-69
指向核心素养的小学语文古诗教学项目化学习探究李雪娟;70-72
实践英语学习活动观 培养学生核心素养——以“ Kitty is my classmate”教学为例谭若晨;73-75
刍议新课标下小学美术教学中培养学生创新思维能力的策略杨波;76-78
教学策_教学经纬
别轻易否定美术作业中的临摹高莉;79-80
学前智障儿童生活化语言训练的策略探究孙洁琳;81-83
幼儿运动能力与幼儿园运动环境质量关系的研究何伶;84-86
幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养探讨刘玉芝;87-88
谈“一对一倾听记录”实施策略的优化与创新金玲俐;89-90
主动学习在幼儿园足球中的实践顾锦贤;91-93
课程游戏化背景下幼儿园集体活动的实施策略徐丽;94-96
教学策_课堂模式
关于转变高中英语课堂教学方式的尝试与思考何玮;97-99
基于自主识字的小学语文课堂教学分析王雯佳;100-102
培养责任意识 优化小学数学课堂教学顾超;103-104
项目式教学让小学英语课堂更高效杨兴会;105-107
跨学科教学赋能小学英语课堂王亚杰;108-110
浅谈如何建构高品质小学英语数字化课堂张潇月;111-113
教学策_阅读与写作
谈基于教材文本的读思达教学实践整体推进策略侯永武;114-116
浅谈初中语文教学中学生阅读能力的提升策略张玉龙;117-119
初中英语语篇整体教学中的“误读”及对策探讨朱琳;120-122
基于项目式学习的小学语文写作教学分析刘兰兰;123-125
学科融合视域下小学英语阅读教学策略探究邹艳琦;126-128
享受教育李镇西;2