职业技术师范院校外语人才“三进四融”培养模式构建与实施策略——以天津职业技术师范大学英语专业人才培养为例
才萌
摘要：新时代，职业技术师范院校外语人才对外肩负着传播好中国职教故事、向世界传播真实立体全面的中国形象的重要使命，对内承担着提升职业教育英语教学水平和外语专业素养的基本职责，亟须将价值引领与专业建设结合起来，以改革职业技术师范院校外语人才育人模式。该文从改革教学模式、创新评价机制、优化资源配置着手，凝练形成外语人才“三进四融”培养模式，以探索职业技术师范院校外语专业思政育人新路径。

基于POA理论的高职英语智慧阅读课教学改革研究
孟清
摘要：当前，高职英语教学普遍存在方法单一、学用分离的问题，导致学生英语实际应用能力不强，学习动机和参与度不高。该文以产出导向法（POA）为理论基础，旨在探索一种与现有的智慧教学模式相结合的英语阅读教学改良方案，通过创新教学方法来提升学生的英语阅读理解能力和实际应用能力，同时激发并提高学生的学习兴趣和自主学习能力。具体而言，产出导向法（POA）强调输出驱动、输入促成和语言产出，与智慧教学的理念相结合，借助科技辅助手段，提升教学效果，增强学生的实际语言应用能力。

动态评估及其在二语教学中的发展述评
廖格
摘要：植根于社会文化理论的动态评估是一种有别于传统静态评估的评估方法。它重在关注学习者的最近发展区（ZPD）。近年来，动态评估在外语测评中的作用日益凸显。该文在系统阐释动态评估核心概念的基础上，分析了它与静态评估的区别，并对国内外相关研究进行了综述，以期为后期相关研究指明方向。


科教文汇 . 2024 (15)