《科教文汇》2025年09期
目录
教育观察:教师数字化转型研究
高校教师数字素养模型构建与实证研究——以广东高校为例陈源波;1-5
数字化赋能高职教师数字胜任力：内涵演变、发展契机和提升路径张心宇;李佳俐;6-10
数字时代高校教师数字伦理：现实挑战与应对策略王晓静;杨屿航;11-14
卷首语
时光里的快门声蒋光平;3
教育理论与管理
高等融合教育中的同伴支持态度研究——以大学英语课程为例汤傅佳;季晓燕;15-18
基于分段式PDCA循环法的本科毕业设计改革探索李晓宝;吴鹏飞;黄隽;刘玥;19-22
医药院校新文科建设实践路径探析罗中华;巴亚辉;23-26
内修外求：建设多学科交叉的地方应用型高校商科实验队伍王秋雅;27-30
大型仪器设备智能化开放共享模式的探索和实践温茜;宋旭霞;王冰;常志尚;曹奕;31-35
馆校合作中教育活动方案的设计与实施分析——以国外三种馆校合作教育活动为例高翔;乔晖;36-39
思政教育
“红色的叠加”——融媒体时代红色文化在高校思政教育中的新融合史弯弯;40-43
中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的教育行动逻辑——基于高校思政课教师的视角刘子真;程瑶;44-47
源义、表征、进路：高校思政课实践教学的系统观念审视金超;杜坤林;48-52
自媒体时代“互联网+思想引领”的运行机制研究李金星;谢学;熊丽娜;53-56
二次元文化视域下青年爱国主义教育研究韦诗业;陈子月;纽亚虹;57-61
社交网络入侵对高职生焦虑的影响：核心自我评价的中介作用王静博;张欣;孙强;62-66
学科建设与人才培养
回归社会学本身：社会学研究生创新能力培养之审思陈云;李竺松;67-71
基于CSE的中医药高校英语专业人才培养“向医”之探——以湖南中医药大学为例刘江;赵洁;72-75
“大双元”视角下的职业院校电子商务人才培养策略研究曹琳;76-79
地方师范院校师范生教育实习改革与实效——以贵州师范学院生物科学专业为例刘讯;符裕红;胡晓娜;钱长江;武燕;80-84
新电商时代下“德技双修”电商直播人才培养策略研究——以湖南航空技师学院为例王艾乔;85-89
生成式人工智能在医学免疫学教育中的应用与启示童玲玲;陈素云;兰天舒;武闯;90-94
AIGC技术在动画专业师资队伍建设中的应用研究唐杰晓;刘珍珍;95-98
教改教法
基于研究性教学的大学物理实验课程思政实践教学探索杨小红;戴占海;邓海东;吕红英;李凌燕;99-102
以观察力为导向的大学物理实验教学策略研究张竺立;张凡;王凯雷;103-107
课程思政融入无机及分析化学一流课程建设的实践探索唐力;夏静芬;李青;108-113
工程认证背景下“材料研究与测试方法”课程思政实践探索王青峰;董宾宾;郭炎飞;李县辉;114-117
新高考模式下材料专业实验课程教学改革刘洋;118-121
基于微信公众平台的道路建筑材料实验融合教学模式改革与实践张婷;薛彦杰;杨雪;122-126
新工科建设中计算机作品设计课程特色实践案例建设张攀;范斌文;曾敏;袁丽萍;刘萍;127-131
生物科学师范专业基于视频分析的“讲练评”教学模式研究王宇辉;许龙;王影;吴恒梅;张丽敏;132-135
牙科显微镜在牙周手术教学中的应用王晴晴;136-140
“药物制剂技术”精品课程的构建与实践孙玺;李远文;许灿钰;141-144
知识整合能力视域下酒店管理专业课程思政元素嵌入机制研究——以酒店客户管理课程为例王晶;黄梦雪;杜素华;145-149
基于陕西传统美术的艺术设计专业硕士研究生教学改革探究臧卫军;赵郧安;150-154
深度教学理念下的教师教育课程思政教学探索朱姗姗;155-160
职业教育
高职院校“双师型”教师教学创新团队建设的实践探究宋宓娟;赵静;黄彬洋;郑爽;161-164
校企合作背景下高职院校药学专业产教深度融合路径柳宁;罗岚;165-168
高职院校中药制药专业劳动教育实践的路径探究——以贵州农业职业学院为例徐梦帆;周嘉丽;周月圆;吕叶;宋善敏;169-172
高职院校职业规划与就业指导教学改革探究丰新颖;钱诚;173-176
基础教育
小学语文阅读教学中教师角色的困境与重塑——基于语文核心素养视角詹小芳;钟惊雷;177-180
数学文化融入中学数学课堂的探讨邹庆云;郑慧榕;曹前;张晨霞;181-184
小学生对数学课后作业满意度及影响因素研究尹雨晨;崔智钇;吴心怡;乔祎然;董彦邦;185-188
花窗（续前）洪振秋;189
铁血残阳（续前）甘臻;190
平原的密码（续前）许辉;191
以主题为引领设计小学英语单元整体教学的探索严青;192-194
锦书曾经与谁寄胡国葵;195
征稿启事196