《科教文汇》2025年04期
目录
教育观察
新时代国家职业教育改革试验区政策工具研究：基于对17个试验区职教改革政策的文本分析陈秀;李华;蒋凯;1-9
人工智能背景下职业技能需求与职业教育发展的文献计量分析陈浩;刘洋;郭欣欣;付艳红;陈晓静;10-14
卷首语
斑鸠朋友郭飞;3
教育理论与管理
基于应用型人才质量提升的基层教学组织建设探索与实践幸倞;苏宁;陈世忠;15-19
数字经济时代构建多学科融合的现代产业学院新路径丁梓楠;于涛;20-23
浅谈高校导生关系存在的问题与改善策略徐云姬;张伟杨;朱广龙;24-27
基于自我效能感理论提高研究生就业质量的方法与途径研究徐妙;童锐;28-31
国内医学生学术道德失范倾向研究述评郑亚楠;32-36
“双减”背景下高校图书馆阅读服务的新意蕴贺劲;37-41
思政教育
基于OBE理念的课程思政目标达成策略研究孙劼;张欣慧;俞彤;王燕威;卞呈祥;42-46
高职院校思政课教学评价改革：问题、原则及进路——基于OBE理念的分析马佳琳;张涵;郑创兴;47-52
“大思政课”视域下地方师范院校思政课实践教学体系研究赵亚洲;53-56
高校辅导员班级管理“育德”路径及实效探析徐丽华;57-60
学科建设与人才培养
人工智能驱动下城市地下空间工程专业人才培养模式改革探索罗勇;张志军;司雪峰;李春光;61-64
新工科背景下智能建造技术创新人才培养路径研究刘靖;朱平;65-68
某校381名专科实习护生临床实习适应能力现状及影响因素分析吴北霞;徐丽娜;牛忻;陈玉红;罗霜;69-72
面向新时代人才培养需求的社会学专业实践教育体系构建马红光;73-76
数字化时代高校物流管理专业产学研用一体化育人模式研究蒙文敏;朱景焕;77-80
数智时代高职营销专业数字化转型升级研究蒋勋;81-85
教改教法
以学生为中心的情景化教学探究——以智能建造专业为例方长乐;吴凌壹;郑淑仪;龙武剑;86-90
“新三中心”理念下的BIM软件应用类课程赛课并行教学模式探索史肖蒙;杨勇;王贵禄;91-94
智慧农业课程专题研究型教学模式探索与实践邓海东;杨小红;95-98
“乳制品生产技术”课程思政教学改革与实践李冬霞;99-102
信息类研究生专业课程思政元素的有效融入——基于双师协作教学设计的探索与思考欧世峰;李浩瑞;高颖;陈兰英;103-106
融合思政元素的混合式实验教学探索戴丹;张兴刚;107-110
数据库应用课程思政设计及实践张春玲;111-115
高水平中药学专业群建设中基础化学模块化教学研究张刚;赖晓琳;王小平;116-119
基于BOPPPS教学模型的“公共政策分析”课程思政案例教学实践研究权英;120-124
面向“双碳”人才储备的师范类院校环境经济学课程改革研究张为师;尚静;徐颖;125-128
大学英语教学中学生批判性思维培养策略探究彭亮;129-132
挖掘与融入：大学英语课程思政研究——以《新视野大学英语读写教程1》（第四版）为例刘月阳;133-136
数智时代Bloemert多维模式下高校西方儿童文学课程的探索与实践胡琨;137-141
基于产出导向法的混合式教学设计优化思路——以乘务英语教学为例晏岚;肖建云;142-146
酒店管理专业课课程思政建设思路研究——以“酒店客户关系管理”为例王光伟;顾蕾蕾;龙虹君;147-150
职业教育
基于高职“研究院”类平台的“产教科”深度融合探索研究姚建波;刘风坤;黄毅;151-154
职普融通教育改革路径探索与实践王居峰;孙茜;155-158
高职院校“一站式”学生社区文化育人模式探究白姣;159-162
提质培优行动背景下成人高等学历继续教育网络课程改革实践研究孙婷;163-166
基础教育
河北省中学乡村地理教师职业韧性研究郑宏媚;张俞;周文雪;张鹏鹏;张思凡;167-170
“双减”背景下中小学生家长教育焦虑的现状分析与纾解吴冰倩;勾月;杨硕;于涛;171-175
“五育融合”视角下乡村中小学心理健康教育整合路径研究徐玉翠;周玲霞;祝瑜;176-179
BOPPPS教学模式应用于小学语文阅读教学的探究黄雪媛;180-184
儿童绘本的启蒙教育价值探究张蓓蕾;185-188
花窗（续前）洪振秋;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191-192
平原的密码（续前）许辉;193-194
新工科背景下的课程建设与改革李苗;195
征稿启事196