《科教文汇》2024年15期
目录
教育观察
近三十年（1993—2022年）来我国师范生教育实践研究趋势分析朱天顺;胥向荣;王丽虹;巩政;1-6
基于价值共创DART模型的高校院所概念验证实践余伟;杨希娟;7-10
卷首语
在原地等你马宝学;3
教育理论与管理
高校教师师德教育工作现状及对策研究丁文雅;11-15
数字化转型下高校校际微专业集群建设的价值、困境与进路李强;16-20
地方本科院校“软订单式”校企协同育人路径研究徐启凤;张辉;21-25
人工智能在教育中的应用模式、风险及实践路径胡颖;26-29
试论小学教育专业教师教学团队建设及优化策略陈蕾;30-33
多模态视角下小学全科教师职后发展持续性评价体系探究苏能孝;34-37
“双减”视域下家校社协同育人困囿与破解之道——基于生态系统理论李翠;38-42
“双减”政策背景下小学特色化课后服务研究王瑞杰;43-46
思政教育
伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的实践路径黄维;47-50
基于BOPPPS创新“自然辩证法概论”教学模式的探索刘西山;乔美丽;51-54
课程思政视域下就业指导课育人功能及路径研究胡文霞;55-58
教改教法
新工科与“双碳”背景下新能源转换技术的科教融汇探索与实践董永军;尹冬梅;郭景富;59-62
高等经济地理学课程思政设计与实践谭俊涛;陈奕嘉;63-67
1+X证书制度下应用型本科院校实践教学优化建议——以计算机类专业为例张亮敬;王晓亮;吴柳强;吴作洲;68-71
“四真三化（FT）”课程建设模式背景下“程序设计基础”课程考核改革研究宋玉丽;72-76
基于生成式人工智能技术的网络安全教学实践曹天杰;鲍宇;77-81
多元化教学方式在生殖医学规培教育中的应用吴欢;贾良方;许孝凤;82-85
药事管理学课程思政元素的应用探索费永和;崔俐俊;刘照元;刘宝姝;陈静;86-89
新医科背景下医学生对人工智能课程需求的调查研究汪洁;90-94
新文科背景下人文社科大学生数字技能现状调查与提升策略研究吴小兰;95-100
从“案例举例”到案例教学——案例教学法在我国法学实践教学中的应用与完善江滢;101-104
深度学习理念下“商业模式创新”课程课堂教学方法改革研究甘立双;周燕华;105-109
关于加强吉林省高校保险专业职业教育的研究王婧扬;110-113
国际汉语教学案例库建设与案例教学的实践与探索郑丽;114-117
多模态模式教学在大学英语课程中的应用研究靖雅君;孔永红;118-121
数字化环境下英语教学模式优化设计与应用研究孙宇;122-125
职业技术师范院校外语人才“三进四融”培养模式构建与实施策略——以天津职业技术师范大学英语专业人才培养为例才萌;126-130
基于POA理论的高职英语智慧阅读课教学改革研究孟清;131-134
动态评估及其在二语教学中的发展述评廖格;135-139
职业教育
新时代劳模精神引领高职院校校园文化建设的路径探寻史镜宏;银桥;徐晓东;葛骁欧;140-143
基于虚拟教研室的高职教师教研共同体建设研究危英;144-147
综合育人视域下高职院校“岗课赛证”高技能人才融通培养模式的研究王晨昊;148-152
高职院校现场工程师人才培养路径探析兰晓天;153-156
高职院校观赏草生产与应用课程设置探讨董臣飞;杨宝玲;157-160
基础教育
厚植数学文化 提升核心素养鲁中炳;胡燕;齐兰花;161-164
数字化技术在高中英语教学中的应用研究蔡昊轩;王济军;165-169
以语用语法观为导向的分词做状语教学策略探究亓霞;170-175
以赛促学在中小学科学教育中的实践王晓宇;白柳杨;176-179
论儿童有声读物“凯叔讲故事”的发展特征及其教育价值刘卫星;180-184
教育心理学
大学生未来取向、专业适应性与学习投入的关系张爱芹;任金杰;毛玉;185-188
龙头老太（续前）方兆祥;189
铁血残阳（续前）甘臻;190
平原的密码（续前）许辉;191
义务教育阶段学生音乐学科素养评价体系的区域研究蒋婷婷;王妍;192-194
回味蹭书杨志艳;195
征稿启事196