《科教文汇》2024年11期
目录
教育观察
工学类专业课程思政教学评价指标体系构建探索龙亚飞;王芙蓉;孟卓妮;郭举;张春林;1-7
构建高校辅导员和思政课教师耦合育人的“六次课堂”——基于“一站式”学生社区建设的实践进路刘鹏伟;8-11
卷首语
欢乐六一映童心苏作成;3
教育理论与管理
应用型高校课程在地国际化对策研究季书会;12-15
大学生体质健康监测理念传承、实然之需与实践进路——以中山大学为个案武东海;单建功;16-20
“阅读疗法”视野下高校图书馆国学书目的选择与推广策略研究杨玲燕;21-24
学前融合教育质量提升的困境与出路赵楠;25-28
学前孤独症儿童择“校”经历及阐释——基于3名家长访谈的质性研究左秋芳;叶晨颖;陈淑怡;夏子怡;29-33
思政教育
新时代高校教师思想政治教育能力多维度提升研究赵悦悦;34-37
地方高校思政教育与创新创业教育融合路径探究宾幕容;38-42
思想政治教育视域下大学生创新创业意识培育策略左芯羽;43-46
思想政治教育对于杜绝大学生考试作弊现象的路径探析张媛媛;李银霞;荣秀娟;47-50
教改教法
混合式教学模式下线上学生自主学习现状及监控机制研究——以新疆农业大学思政课教学为例杨文婷;樊伟宏;51-56
满足个性需求的因材施教教学设计与实践章易程;李蔚;汪馗;谢素超;57-60
纺织化学课程思政的探索与推进贾济如;臧健;刘国亮;王薇;陈杰;杨亚;61-64
工程教育认证背景下课程思政的融入路径——以土木工程材料课程为例苏柳月;董健苗;谭春雷;廖灵青;65-68
工程图学虚拟仿真模型系统设计及其教学分析伊鹏;张文杰;刘广斗;王伟;李福来;69-72
应用型本科土木工程专业生产实习改革与实践蔺鹏杰;刘先峰;赵丽娜;徐欢;魏巍;73-76
桥梁工程课程设计中的创新元素曾有艺;易壮鹏;韩艳;张玉平;77-80
项目制与课程制融合教学模式研究——以“工程地质及水文地质勘察”课程为例周鑫;沈娜;何晓英;李东;谢涛;阿比尔的;81-84
数字化转型背景下“建筑给排水工程”课程混合式教学改革探索覃如琼;85-88
基于“OBE+BOPPPS”的机械制造技术基础课内实验教学改革陈凡;别文博;陈绍鹏;王雪晴;89-94
“地球物理勘探”课程的教学研究与改革张博;邰振华;田立慧;商宇航;95-99
产教融合背景下面向汽车制造行业的物流管理协同育人模式研究殷元星;王新宇;王欢;100-103
西南联大精神融入仪器专业课程思政建设探究孙广开;祝连庆;104-107
临床生物化学检验课程混合式教学模式改革探索与实践张越时;郭胜男;张佳佳;108-111
医学生创新创业能力评价指标体系构建关继夫;丁喜生;112-116
“双碳”人才体系建设视域下环境法治人才培养模式创新研究王国飞;117-122
新商科专业工匠精神融入学生核心能力培养研究刘莉;123-126
融合课程思政的西方经济学混合式教学模式创新与实践探索彭骏;127-131
商务英语口译在跨文化交际中的价值及优化路径研究黄多;132-135
基于核心素养的高职英语“教-学-评”一致性教学实践研究——以职场英语写作教学为例金婧;136-140
专业认证理念下的英语师范人才培养模式探究徐剑波;刘志辉;141-144
复合型人才培养理念下的高师地理专业教学探究——以“气象学与气候学”为例瞿颖;张晓芳;145-149
职业教育
志愿服务赋能职业教育的理论来源、价值意蕴与优化路径王一茗;150-153
湖南省高职高专医学影像技术专业人才培养调研分析蒋彬斌;赵李湘;刘海峰;154-157
融入课程思政的高职公共英语教材——基于“十四五”职业教育国家规划教材的研究李敏;158-161
1+X和AHK书证融通下的新型活页式教材开发和应用——以中职《数控车床编程与实训》为例张海娟;周美琴;丁刚;汪德祥;162-167
中职教育需求侧转向的成因、现状与对策——基于工具价值与理性价值分析郑鹏飞;168-171
基础教育
信息化教学之于农村教育：机遇、挑战与对策韩梦;范婕;王智刚;172-175
整本书阅读理念下的“兴趣—共鸣—思考”模式教学设计——以《红楼梦》的亲子关系为切入点赵亚琦;马淑琪;马冀;176-179
基于多元评价的初中英语作业分层设计与实施程一俸;180-183
基于“课堂、网络、实践”三位一体的高中地理教学模式研究张家其;廖慧娟;阳斌成;凡非得;李强;184-188
龙头老太（续前）方兆祥;189
铁血残阳（续前）甘臻;190
平原的密码（续前）许辉;191
基于HoloLens的江豚科普系统设计与研究陈晓慧;陶健林;赵宇;方骥;王广军;192-194
母亲的端午面王国梁;195