《科教文汇》2024年08期
教育观察：教育评价研究
“破五唯”背景下高校人才评价指标体系的构建及应用杨妍;1-6
“双一流”建设背景下高校教师多元评价体系构建研究靳巧花;7-10
基于AHP的本科生导师绩效评价指标体系研究靳琳琳;11-14
新时代高校人文社科科研评价体系的内在张力与修正路径计雨涵;15-18
卷首语
灯火万家情浓时马俊;3
教育理论与管理
发挥高校特色科研平台优势助力科普教育发展王琨;朱志辉;杨鹰;周铁明;徐磊;郑纬奇;19-23
构建和谐师生关系，赋能学生工作成效——论萨提亚理论在高校中的应用邓燕飞;王虎;李梅子;汪凯;何军;24-27
基于协同培养的高校创新创业教育生态系统的构建张砾文;28-31
新时代“双创”教育与专业教育融合实践研究张欣婷;32-35
大学生就业创新能力培养：基于创新创业教育对大学生能力的影响分析武岳;36-39
OBE理念下工科大学生就业能力培养路径研究朱天明;朱胜男;40-43
高校图书馆知识产权素养教育现状调查与分析——以广州市院校为例张静;彭海涛;44-49
智慧图书馆环境下高校图书馆服务育人实现路径研究——以广西科技大学图书馆为例邓敏;50-53
思政教育
开放大学思政课集体备课提升路径研究马彩莉;54-57
“互联网+”时代高职院校思政课第二课堂实践教学质量提升路径研究曾怡华;58-63
多模态赋能史学通识教育的思政导引模式宋健楠;64-67
高职课程思政之微电影教学方法探索与实践研究——以“通信概论”课程思政为例李莉;郑玉红;张冰玉;张静;68-71
教改教法
数学师范生实践能力的目标体系构建和实施路径探索——以唐山师范学院为例王伟芳;王淑娟;李艳灵;朱继峰;陈佳颖;72-77
大学物理狭义相对论课程思政的探索与实践王东;章敏;78-81
OBE理念与多元智能理论在应用型本科院校实践教学改革中的应用研究冯伟;刘亚双;杨利;82-85
基于混合教学模式的食品机械与设备课程思政教学模式探索郭璐楠;钱建亚;86-89
基于文献计量学的“双碳”学科研究生课程思政研究晏鹏;方芳;陈猷鹏;90-94
混合式岩体力学全英文课程的探索与应用于庆;贺虎;张卫强;乔伟;95-99
科教融合的环境工程专业核心课程数字化建设——以环境生态学为例庄林岚;胡振;徐晓丽;杨婷;郭子彰;100-103
农业院校能源与动力工程专业教学创新实践——以云南农业大学“农业节能原理与技术”课程为例张霞;马彦花;蔡宗寿;104-107
化工仿真工厂实训课程的建设与实践孟涛;郑翔;许振民;姜飞;吴晶晶;108-111
OBE理念下“水工建筑物”课程思政的探索与设计屈瑾;毛海涛;112-115
新工科背景下边疆地区风景园林专业基础课程体系构建——以内蒙古工业大学为例王爱霞;赵晓伟;116-119
基于“五位一体”的西方经济学课程精准思政改革与实践慈斌;120-124
职业教育校企合作嵌入金融人才培养的路径研究夏忠欣;125-128
ChatGPT对大学管理学课程教学的挑战与应对钟生根;129-132
“中文+职业教育”背景下中华文化有效融入留学生语言课堂的教学策略——以HSK教学为例寇美睿;133-137
职业生涯教育课程线上线下混合式模块化教学理念与实践贺正全;138-141
高职高专英语课程思政实践及路径研究——以陇南师专小学教育专业大学英语课程为例刘凤英;曹宏伟;142-145
职业教育
与中药制药岗位群对接的综合实训体系构建探索——以湖南食品药品职业学院为例丁盈;刘英慧;唐莹翠;曹梦如;146-150
高职院校专业课课程思政建设的探索与实践——以“安检业务实务”课程为例石月红;王晶;151-154
“服务人的全面发展”理念下高职生批判性思维培养路径探析张心宇;李佳俐;申扬帆;155-158
企业新型学徒制人才培养模式的探索实践——以技工院校药物制剂专业为例李远文;吕乐;159-163
“双高计划”背景下县域中职“双师型”教师校本培训模式研究丘汉明;164-167
“职教高考”形势下中职导游实务课程教学改革初探黄容;168-171
基础教育
高中语文审辩性写作教学探析张祖荣;172-175
历史思维下的高中政治课堂教学策略研究何同锦;176-179
教育心理学
“三全育人”视角下中医专业学位研究生心理健康问题的分析及对策研究施学丽;黄辰杰;汪磊;180-183
心理资本视域下高职院校心理健康教育工作策略研究石静;184-188
龙头老太（续前）方兆祥;189
铁血残阳（续前）甘臻;190
平原的密码（续前）许辉;191
智慧图书馆服务体系构建郑之敏;192-194
父亲的“亲爸滤镜”唐占海;195
征稿启事196