教育观察:课程思政研究
新时代高校课程思政的学理化、制度化与常态化兰霞萍;程样国;1-7
新工科课程建设中的课程思政育人实践路径探究刘鹏;张振宇;纪校娟;8-11
理工科专业课课程思政评价指标体系研究沈海滨;贾晓楠;袁铭怿;孟德宝;鲁春晓;12-16
卷首语
六十一年前的学习雷锋活动荣光友;3
教育理论与管理
科技创新对教育管理的影响与挑战屈建民;17-20
科教融汇视角下高职院校开展“有组织科研”创新模式研究张胜楠;21-24
高校校园突发事件应急管理机制研究谢敏霞;25-28
Q职校社交媒体品牌营销中存在的问题和建议探析李柯融;29-32
浅论高校英语专业辅导员的文化引领工作王悦;33-36
思政教育
教育评价改革背景下高校马克思主义大众化研究翟光艳;张波勇;37-40
微党课：高校党建与思想政治教育创新融合的有效路径杨智祯;41-44
高校思政课数字化建设与育人提效研究余清清;李晓珏;汪嘉宝;谭晓岚;45-48
整合与重构：“双高计划”背景下高职院校劳动教育实施体系建设叶忠;49-54
教改教法
工程教育认证背景下应用型创新人才培养模式研究——基于大学生竞赛活动的分析杜阳阳;杜彩凤;王贞;贾伟玲;于淼;梁菲菲;55-58
引入物理学史对提升工科专业物理教育质量的意义刘嘉;59-62
新工科背景下应用型大学材料力学的教学模式探索与实践宫贺;李苗;63-66
分子生物学课程教学改革与实践探索——以基因编辑教学为例王文义;67-70
生物统计学BOPPPS教学模式的探索与实践符裕红;韦雪娇;刘树文;彭琴;罗倩;71-74
“三线精神”融入高校“传热学”课程思政探析周宇;周蕾;75-78
“流体与液压传动”课程思政的教学实践与探索赵双;李维平;79-84
基于OBE理念的“材料成型理论基础”课程教学改革探索陈庆安;申文飞;赵雷杰;杨倩;王艳辉;85-89
基于工程教育专业认证的“软件测试与质量保证”课程实验教学改革的探索与实施华丽;黄霞;魏希三;90-94
“BIM+3D”打印技术在钢结构教学中的应用研究罗立胜;徐春蕾;张永强;95-98
“荷载与结构设计方法”课程思政教学探究郅伦海;周康;99-102
光电信息科学与工程专业课程体系改革的建议于凌尧;尹君;王新强;梁秋裕;秦祖军;103-106
应用型本科院校“数字图像处理”课程教学改革杨晨红;宝都吉雅;赵晓宇;107-110
案例教学与OSCE在临床药物治疗学教学中的应用研究张莉;张抗怀;111-115
新医科背景下课程思政融入临床药理学教学的探索和思考常艳;王春;汪庆童;张玲玲;严尚学;116-120
基于虚拟仿真实验教学平台的混合式教学实践探索——以护理综合实训课程为例刘金婵;李玉红;张柳;张凤凤;121-124
数智时代本科高校会计人才培养改革研究程晓娟;125-129
基于乡村振兴战略的职业院校电子商务专业课程设置研究徐瑛芝;130-133
行政组织学案例教学模式的优化策略许玉;134-137
思政元素融入高校舞蹈课程教学的实践探索秦思;刘秀霞;138-141
高职艺术设计类专业“一单五动”课程思政教学模式探究王素洁;刘菲;张丽敏;142-146
EPC背景下环境艺术公共空间项目式教学研究张凯悦;147-150
师范专业认证背景下教师教育实践课程建设研究王建萍;周向阳;151-154
集体教学活动中实习教师与熟手教师的师幼互动差异研究——基于CLASS评估系统的课堂观察吴凡;155-158
学前儿童语言教育课程“三有”课程思政教学模式实践研究罗婷;杨娟;刘亚;159-162
职业教育
产业数字化驱动下“三教”改革赋能职业教育高质量发展赵勍;163-166
“四足鼎立、四善聚合”——职业院校专业教师成长之路实践研究张维;167-170
职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指标黄淑玲;171-174
参与式学习在社区教育教师培训中的应用探究——以“家庭教育指导师资能力提升”培训项目为例邬尔娜;万建国;175-178
基础教育
“双减”政策助力劳动教育的可为、应为与何为——基于生命历程理论的视角黄小珏;179-184
初中生数学核心素养表现的性别差异研究高冬艳;唐浩龙;185-188
龙头老太（续前）方兆祥;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191
平原的密码（续前）许辉;192
洞穴动物的起源与适应王浩丞;193-194
一条鱼的快乐雷添忆;195