让民间游戏走进特殊儿童——融合教育背景下民间游戏促进幼儿园特殊儿童发展研究 
 吕文艳
摘要：民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动,其简单易学、趣味性强且种类繁多,对促进特殊儿童身心发展有着不可低估的作用.幼儿教师应当充分认识民间游戏的价值,将其巧妙运用于幼儿园融合教育实践之中.本文立足于幼儿园教育实际,以幼儿园中特殊儿童这一群体为切入点,从促进作用、具体策略以及相应原则这三个方面入手,针对融合教育背景下民间游戏促进幼儿园特殊儿童发展这一主题进行了细致阐述与探讨.

用心筑造幼儿美好的心灵 
 范瑛
摘要：一个人良好品德的培养当从幼儿抓起,因为幼儿时期是人生重要的教育期.幼儿思想品德教育,应该以幼儿的生活为基础.幼儿生活中遇到的一切都会对其产生很大的影响.本文拟从以下几个方面展开探究:一景一物,净化孩子的心灵;一言一行,规范孩子的行为;一心一意,滋润孩子的心田;一诗一画,启迪孩子的心智.通过深入探究,寻求培育幼儿良好品德的方法策略,借助这些方法策略的实践应用,锻造幼儿良好品德,提高育人效率.

基于幼儿创造力培养下的幼儿园美术教学创新方法 
 郭江平
摘要：随着教育模式的转变和创造力在幼儿教育中的重要性日益凸显,幼儿园美术教学面临着创新方法的需求.本文探讨了在幼儿园环境下如何通过美术教学创新有效培养幼儿的创造力.文中首先强调了创造力在幼儿发展中的关键作用,接着提出了多元化的环境创设、教学内容与方法,以及师生互动和评价方式的创新策略.这些策略旨在为幼儿提供一个自由、开放的美术学习环境,激发他们的想象力和创意,从而促进他们在美术领域的综合能力发展.


课程教育研究 2024年6期