《课程教育研究》2024年02期
教育·前沿
新高考政策下高中化学课堂教学新思路
章旭霞1-3
关于初中生物教学中培养学生核心素养的研究
胡淑娟4-6
乡村儿童耕读文化综合实践活动学习的路径与策略研究
钱春芳7-9
巧用益智游戏开展小学数学教学
王超10-12
如何在语文教学中践行陶行知生活教育思想
周源13-15
积极心理学视域下红色文化融入中学生心理健康教育的路径探究
吴霞16-18
基于单元整组的小学语文项目化学习设计与实施
谌水萍19-21
小学数学学生量感培养的策略
陈芳22-24
校园文化视域下小学生行为习惯养成教育路径探析——以漳州市东铺头中心小学"蝶韵"文化为例
陈淑华25-27
研究初中数学错题反馈在提高学习效益中的作用
吴必锋28-30
教育·前沿
新课标下初中数学生活化教学路径
单娟31-33
项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践研究
任春明34-36
德育·建设
新课标背景下提升初中道德与法治教学有效性的实践策略
邓敏37-39
初中道德与法治教学中关于落实核心素养的策略探究
任显翠40-42
初中道德与法治核心素养的培养策略
冉顶让43-45
信息·动态
基于立德树人背景下小学信息社会责任培养策略研究
彭新辉46-48
学生编程能力培养的有效策略与评估方法研究
屈红永49-51
外语·外文
基于大观念的小学英语单元整体教学设计的实践与研究——以译林版英语六年级上册Unit 6 Keep our city clean为例
蒋青云52-54
核心素养视角下思维导图在初中英语教学中的有效运用
宗洁55-57
基于单元整体教学理念的小学英语读写教学分析
宾彬58-60
外语·外文
高中英语课堂中的教学评估方法与效果分析
张新妮61-63
CLIL理念下初中英语教学中的爱国主义教育渗透——以英语-历史跨学科主题学习为例
冯瑞琦64-66
读—析—写—评:高中英语读后续写的教学路径探讨
吴明美67-69
借情激趣,以境促智——新课标下小学英语情境教学的多元化构建策略
谢仲梅70-72
核心素养背景下的语篇资源在初中英语教学中的应用
林丽钦73-75
基于语言大观念的高中英语单元整体教学探析
朱甜76-78
教改·教研
基于主题式的初中历史教学策略研究
陈明79-81
基于"双减"政策背景下的小学科学教学策略研究
于阿妮82-84
"双减"背景下初中化学教学如何提质增效
杨圣贤85-87
深度学习视域下初中历史单元教学的实施策略
陈娜 闫超88-90
教改·教研
融合生活激发兴趣——生活情境在小学科学教学中的应用
兰风星91-93
培养创造性思维,提升小学语文阅读能力
丁津津94-96
"双减"政策下初中语文教学质量提升路径研究
梁秀文97-99
基于大单元教学的高中物理课程改革与教学策略研究
宋学仕100-102
立足命运共同体,培养人地协调观——试析人地协调观在高中地理教学中的培养
向开蓉103-105
新课标下初中地理作业设计的优化策略
刘虹霓106-108
增进实验设计体验提升学生思维品质
张秋红109-111
幼教·论坛
幼儿园实施垃圾分类教育的有效策略研究
刘冬梅112-114
浅谈生活化美育视野下幼儿园项目活动实施策略
阮东方115-117
在学前教育中的幼儿语言表达能力培养策略
李春芳118-120
幼教·论坛
依托"医教结合",科学组织幼儿户外运动
黄萍萍121-123
CLASS视角下角色游戏提质增效的教育支持方式研究
蔡玲124-126
幼儿园亲自然教育课程的园本实践研究策略
孙杰127-129
课例·研究
基于中学地理园培养地理实践力的校本实践——以"观察常见的地貌类型"为例
黄荣昌130-132
基于计算思维的项目式学习在初中VB编程课堂中的实践——以《程序中的判断:新冠居家监测小助手》为例
王苏娜133-135
模型意识视域下小学数学课堂教学实践与思考——以"鸽巢问题"教学为例
陈碧钦136-138
基于实践性活动的小学数学"量感"培养策略探究——以《认识厘米》教学设计为例
张媛媛139-141
优化情境探究培育学科关键能力——以《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》为例
林小明142-144
课外阅读指导课形式新探——以小学语文五年级上册为例
李冬梅145-147
文体·艺术
核心素养背景下小学音乐课堂教学评价探究
徐鸣148-150
文体·艺术
核心素养导向的小学美术"乐趣"教学模式实践——以《十二生肖》为例探究思维启发与创意拓展
何淑婷151-153
美术课的“美”何去何从 ———谈谈美术教学中如何以“美”为教学主线
周碧库154-156
怎样在音乐教育中培养核心素养践行立德树人
陈熹影157-159
高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的策略探究
吴明洁160-162
导学案在高中美术大单元教学中的作用与运用
周颖娴163-165
优秀传统文化在小学音乐教学中的渗透策略
韦韩冬166-168
理论·探索
"闽东精神"融入小学语文教学的思路与策略
吴淑美169-171
"双减"背景下有效提高小学生运算力探析
冯丽霞172-174
基于核心素养的初中生物大单元教学设计及实践研究
徐萌萌175-177
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验教学初探
闭清燕178-180
理论·探索
核心素养导向下小学数学教学评一体化的实施策略
周春晓181-183
高中语文"古文诗词"教学模式创新初探
王楠楠184-186
基于核心素养视角下高中历史课外实践活动开展策略研究
李彦187-189
小学语文教学中学生口语交际能力培养研究
夏鸿190-192
新课标背景下读写结合在小学语文教学中的应用探究
于文杰193-195
构建针对情境,提升习作质量——小学低年级习作课堂中情境化教学策略探析
徐慎宜196-198