教育·前沿
"启发-融合"教学模式的应用与实践
胡娟1-3
小学数学新手教师课堂提问行为特征的研究
闵瑶4-6
浅谈在班主任工作中实施正面管教的探索
李玲玲7-9
数学文化融入初中数学教学的策略研究
李慧10-12
"五育并举"下,小学低年级劳动教育模式研究
石德夕13-15
核心素养背景下小学数学学困生的转化对策
徐国梅16-18
基于核心素养视角的《庄子》文献群备课策略
吴希禹19-21
基于PBL模式的学科融合研学课程的设计——以广西左江"花山岩画"研学活动为例
周万忠 李明哲22-24
基于传承赣鄱文化研学实践的核心素养培养路径研究
徐奇峰25-27
德育·建设
深度·力度·温度——新课标下初中道德与法治课的实践与探究
林玉华28-30
"五育"塑"五心"——小学"五育融合"的德育路径研究
王倩31-33
中学生生态文明教育途径研究与探索——以佛山市顺德区文德学校为例
赵恺宁34-36
高中思想政治议题式新授课教学常态化应用探究
贾丽嫦37-39
浅议小学道德与法治课学生法治观念的培养
李艳40-42
初中道德与法治大单元教学策略初探
李志丽43-45
核心素养下小学《道德与法治》情境教学探索
周秋萍 黄正盛46-48
信息·动态
综合实践活动信息化模式的效能优化实践策略
杨文彬49-51
信息技术在高中地理过程教学中的应用策略研究
王婷婷 申鹏52-54
浅谈高中信息技术校本课程建设——以学生的技术创新培养为例
陈科名55-57
北京高考英语听说机考听后转述题型笔记记录的有效策略
路平58-60
指向思维品质培养的小学英语语篇教学中的提问策略研究
房鑫61-63
"双减"背景下小学英语情境化作业的几点思考
戚海艳64-66
教改·教研
大概念引领学生参与式绘制单元学习地图,以评促学培养单元学习力
王锐利67-69
浅谈阅读指导策略,引导学生快乐阅读
魏奇媛70-72
学无定法,贵在实效——以高中语文课堂阅读学习策略为例
徐怡73-75
基于核心素养的小学语文有效教学策略
王婷婷76-78
情境·任务·应用——"实用性阅读与交流"任务群在《自相矛盾》中的应用
黄新美79-81
小学数学中高段教学存在的问题及对策
张保全82-84
小学科学学习视角下如何开展幼小衔接
卞海霞85-87
试述小学科学"双螺旋结构"课堂操作要点
李菲88-90
新课标背景下初中语文作文分步训练指导策略
田海霞91-93
立足课堂,展翅想象——谈小学语文教学中的学生想象力培养
周吉祥94-96
优化设计凸显实效——"双减"背景下小学语文单元整体作业设计研究
韩海鹰 冯金华97-99
初中语文教学中落实学习任务群的理论分析与策略研究
李河明 赵爱珍 陈东亚100-102
"教学评一体化"导向下初中语文写作教学策略分析
王丽霞103-105
用好课堂提问发展学生思维——基于思维提升的小学语文课堂提问策略研究
宁浩辰106-108
小学语文实践性教学路径
杨元芹109-111
有情怀有力量有发展——家国情怀素养在初中历史教学中的渗透策略
张静112-114
小学语文教育中的文学素养培养与评价研究
王道全115-117
浅谈书法艺术与高中历史教学融合
杨柏怡118-120
基于绿色教育理念的初中数学教学策略探究
匡晓梅121-123
幼小衔接视域下培养幼儿阅读习惯的策略探讨
丁孟学124-126
游戏中合作,合作中成长
张敏127-129
生态学微观视野下的幼儿园户外体育大循环游戏实践探索
周丽琼130-132
发现真问题,探寻真策略——优化户外混龄运动性游戏的思与行
周晓行133-135
区角游戏融入幼儿教育中的价值——以"洗刷刷"活动为例
章丽娜136-138
当前幼儿园保育工作常见问题及改善对策
陈雪莲139-141
课例·研究
古诗,新韵!——以《芙蓉楼送辛渐》为例谈教育新背景下的小学古诗词教学策略
戴宇航142-144
深度课堂背景下高中历史整合课实践探究——以"两次鸦片战争下国家出路的早期探索"为例
郭慧忠145-147
质朴也是一种艺术——以二年级下册《羿射九日》为例
黄存芳148-150
文体·艺术
谈新课标背景下美术教学如何成功"跨界"
房鹭 苗温楠151-153
微型项目式学习在小学美术教学中的实践研究——以小学三年级美术课《风筝》为例
陈琳154-156
浅析低年级音乐兴趣教学的理论支撑及教学对策
周敬谋157-159
中学合唱教学初探
夏继辰160-162
学科核心素养引领下的高中美术鉴赏微课导学教学模式研究
陈晓红163-165
理论·探索
"双减"背景下初中地理教学如何构建高效生本课堂
朱丽梅166-168
"双减"背景下小学数学课堂高质量学习的方法与策略
李登花169-171
探究小学语文古诗词教学优化的策略
代文慧172-174
基于"双减"背景下以小学科信学科深度融合为抓手构建学生项目式学习能力的策略研究
成艳萍175-177
初中物理合作学习小组的构建策略研究
马茉莉178-180
初中语文阅读教学中的批判性思维培养研究
范长庚181-183
基于项目化学习的主题研学实践设计与思考
钟巧萍184-186
小学数学教学"数学化"缺失分析与改善对策研究
龚雪峰187-189
"双减"背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践与研究
何银兰190-192
数学文化融入高中数学教学策略探索
张辉193-195
探究"双减"政策背景下,小学生语文核心素养培养方法及路径
张凡196-198