往期目录

《课程教育研究》2023 年 7 期

教育?前沿
以红色经典塑造"红色基因"——在小学语文教学中开展"红色教育"的对策
徐素华1-3
家班共育,在劳动中栖居——班级劳动教育的实践与思考
姜琳4-6
深度融合发展背景下教育出版产业链现代化的路径选择
妍彦7-9
小学科学探究式教学策略
洪良伟10-12
初中语文文言文教学中"历史化情境"的应用价值和实践模式探析
庞晖13-15
多措并举,强化综合实践活动课程育人实效
冯雅丽16-18
从阅读到悦读——略论小学生语文阅读能力的培养
何雅晶19-21
小学数学实践活动的价值与实施路径
张菁菁22-24
发展学生科学思维的物质性质教学
曹素梅25-27
"双减"背景下中小学书法教育实践活动组织策略
曾月娥28-30
德育?建设
党的二十大精神在立德树人教育中的有效贯彻
叶蓓31-33
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
黄宏馆34-36
基于云端教学的初中道德与法治智慧课堂探索与实践
杨霞37-39
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
孙冬梅40-42
议题式教学在初中道德与法治课堂中的应用
管静43-45
信息?动态
信息技术与初中生物学教学融合的应用及分析
周瑾46-48
浅谈初中地理教学中如何运用微课进行教学
梁勇清49-51
小学信息技术编程教学与数学课程的融合思考与实践
林宇芳52-54
外语?外文
新课标下初中英语课堂教学优化路径分析
王丰翠55-57
探究新课改下的小学英语多元化作业设计策略
宋潇潇58-60
浅析如何打造初中英语高效课堂教学反思
丁建华61-63
关于"双减"背景下的小学英语教学策略探究
苏倩64-66
高中俄语学科核心素养培养中存在的问题及对策
于巍67-69
教改?教研
微实验在初中物理复习课作业中的应用实践
刘彬70-72
新课改背景下小学数学作业减量提质设计路径研究
余惠云73-75
初中数学教学中培养学生创新能力探究
张秀香76-78
小学数学微项目化学习设计研究
张慧贞79-81
浅析新课标下的初高中化学教学衔接
董香香82-84
论小学语文教学中资料的巧妙运用
沈天成85-87
"双减"政策下初中数学作业优化设计探究
黄大明88-90
核心素养视域下小学生语文学习力培养
龚锐贤91-93
浅谈高中历史教学中学生学科核心素养的培养
王小红94-96
巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性
杨昌发97-99
当前初中语文教学提问策略浅析
潘超100-102
大单元教学在初中数学课堂中的应用方法
董聪聪103-105
新课程背景下构建道德与法治高效课堂教学策略研究
肖国军106-108
立足课堂促进学生自主学习能力发展
林凤109-111
依托整本书阅读锤炼学生语文素养
郑建贞112-114
"双减"背景下的小学语文翻转课堂教学课堂构建探讨
庄润红115-117
引游戏之趣浇习惯之花——浅析一年级语文课堂教学中的幼小衔接策略
陈冰118-120
探究核心素养背景下的小学数学单元作业设计策略
郭丽晶121-123
小学数学有效作业设计的策略研究
池丽英124-126
思维导图在初中数学教学中的运用策略探究
李元华127-129
情境探究式教学在高三化学课堂中的运用
吕玉钧130-132
核心素养下农村小学生的数学表达能力培养的策略研究
杨锦兰133-135
幼教?论坛
灵动鲜活高效——信息技术使幼儿绘本教学"活"起来
吴晓燕136-138
小班幼儿趣味美术活动实施策略
卓淑雨139-141
幼儿园亲自然园本课程的现状研究
杨艳霞142-144
课例?研究
厘清数量关系促进思维发展——以百分数教学为例
唐荣燕145-147
创设情境,化静为动,展示过程,突破难点——《24时计时法》教学实践与思考
唐春霞148-150
基于深度学习理论的小学数学教学探究——以《解决问题(求不规则物体体积)》教学设计为例
程棉151-153
"减负增效"的初中生物作业设计探索与实践——以人教版初中生物学教材《绿色开花植物的一生》单元教学为例
林明华154-156
如何让刚需作业不出门——以部编版小学语文二年级上册《日月潭》为例
李长娥157-159
文体?艺术
奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的必要性与影响
王文杰160-162
美术教学落实立德树人之我见
罗凤玖163-165
体育游戏在小学体育教学中的合理运用
吕起令166-168
理论?探索
聚焦"双减",提质增效——初中数学单元作业设计策略探索
杨烨169-171
小学数学"综合与实践"有效教学策略探究
郭瑾172-174
核心素养视域下小学数学智趣说理课堂构建路径探究
曹小明175-177
主题教学在小学语文阅读教学中的应用
李福元178-180
思维导图在初中化学教学中的应用分析
赵洪益181-183
通过"五维一体"激发学生感官活力——小学书法教学策略探索
赖志强184-186
充分调查学情,推动概念建构
丁景权187-189
核心素养导向的大单元小学语文教学探索
张丽190-192
小学数学线上教学模式的创新途径探索
邓火艳193-195
教育改革中初中数学教学范式变革与路径探索
张智196-198

发布日期:2024-03-21