《儿童绘本》2025年08期
卷首语
我们应该给孩子怎么样的美育?
牛辉1
绘本悦读
探游戏之趣,享阅读之美——幼儿园绘本阅读游戏化的实践与探索
易丹丹4-6
学前教育中大单元视域下绘本群文阅读的实施策略
陈立智7-9
以绘本阅读促进幼儿语言发展和阅读兴趣养成的策略
陆裕玲10-12
教学设计
小学英语绘本教学的情感支持策略
王莉莉13-15
指向儿童高感性思维的小学数学绘本教学探究
常娣娣16-18
扬绘本之帆,启阅读之航——小学英语核心素养视角下绘本阅读教学实践探究
陈慧婷19-21
单元主题引领下小学英语绘本阅读教学策略研究
赵雅22-24
小学信息科技绘本教学的多元路径探究李甸/江苏省阜宁县实验小学
李甸25-27
核心素养视域下的小学数学绘本教学实施方法
马治华28-30
大语文阅读
核心素养下小学语文绘本教学实践探索
王玥31-33
基于核心素养的小学语文绘本阅读教学探究
陈莹34-36
绘本辅助下的小学语文焦点阅读模式探究
沈艳37-39
基于绘本的小学语文红色文化教育任务群构建
唐婕40-42
培养阅读习惯,提高阅读实效——小学语文绘本阅读习惯的培养策略探究
张晓芹43-45
巧用绘本助推小学语文核心素养培养高效实施
刘芳红46-48
基于儿童语言建构的小学语文绘本教学策略
梁思雨49-51
培养阅读习惯,提高阅读实效——谈小学语文绘本阅读习惯的培养策略
普海馨52-54
核心素养背景下小学语文绘本阅读教学策略探究
陶艳55-57
用绘本点亮审美之灯——小学语文绘本教学审美教育价值及策略探究
张晓娟58-60
大语文阅读
小学语文课堂教学中提升学生文化自信的实践探究
周金金61-63
美育艺术
基于竹文化主题的小学美术绘本创作与审美教育融合探索
童凯玲64-66
从童声到画卷:儿童音乐体验对手绘艺术发展的促进作用
张静雅67-69
绘本故事引导下的幼儿园美术创意活动实践探索
班占文70-72
小学美术教学对学生核心素养提升的策略探究
刘淑静73-75
互动绘本式学习单在小学美术单元教学中的运用
徐桂云76-78
以"问"导"学":小学美术课堂"问题式教学"的实施对策
王玉涵79-81
一线经验
绘本在幼儿园小班数学活动中的运用
王宏82-84
利用绘本教学促进小学生体育运动习惯培养
李文彬85-87
幼儿园绘本阅读教学中师幼言语互动的研究——以绘本《湿地的秘密》为例
杨蓓蓓88-90
一线经验
趣读趣创,以绘本编写思路学习数学
陈昱君91-93
新课改背景下的小学数学教学绘本融入探究
吴雅琪94-96
借助数学绘本阅读,赋能课堂教学发展
梅娟97-99
家庭教育
绘声绘色,语言提升——幼儿园语言教育中的绘本阅读指导探究
覃爱100-102
情绪疏导绘本教学对幼儿情绪能力发展的影响
张嘉云103-105
园所天地
"户外氧吧",乐享自然——幼儿园田野研学课程开发与思考
俞婷106-107
生态健康视域下绘本融入乡村幼儿园体育课程的模式探索
王莉108-110
"食"光美好,"育"见未来
陈亚梅111-113
实践"训、研、浸"一体化园本教研活动——以"户外自主游戏中的教师观察与支持"为例
陈兰114-116
党建引领视域下基于幼儿园"榕文化"的培育策略与实践路径探讨
冯春117-119
园所天地
陶行知生活教育理念在生成课程中的实施——以中班南瓜课程为例
花玉120-122
生命健康理念引导下的学前儿童阳光体育教育与绘本融合实践探究
张倩倩123-125
核心素养视角下幼儿园信息化教学策略研究——以大班综合活动"路边的小美好"为例
耿其露126-128
四封
小艺术家
王子衿 李佳怡 李妤茗 杨诗羽 李冠誉封3
小艺术家
李瑞涵 陈子孜 薄皓月 郝书晨封4