《儿童绘本》2025年04期
卷首语
绘本阅读,获与不获
冀秋阳1
绘本悦读
基于个性化阅读的幼儿绘本阅读教学策略
李玲4-6
幼儿园绘本阅读与情感教育融合性探索
许露丹7-9
幼儿园绘本阅读误区及解决策略分析
张鸽10-12
幼小衔接视角下幼儿绘本阅读能力提升的策略
孙云培13-15
大班幼儿绘本阅读活动现状调查与分析研究
曹沈华16-18
教学设计
互动式绘本阅读在幼儿五大领域教学中的设计探究
冯慧 郭雨 郜晓燕 高山惠19-21
基于小学英语绘本教学,夯实德育为先的教学理念
冯惠艳22-24
绘本在小学英语阅读教学中的应用
张兴丽25-27
以绘本为载体开展生活教育课程的深度探索与研究——以"万物皆可绘"活动为例
高山28-30
教学设计
小学数学绘本教学探析
李琨31-33
绘本赋能,减负增效——小学英语核心素养培养的实践探索
黄丽丽34-36
以情感教育为线索的小学语文绘本教学设计
季彩虹37-39
探索心灵花园——绘本在小学心理课堂教学中的应用
周凯雯40-42
小学英语低年级绘本阅读中的词汇教学策略探究
许爱萍43-45
大语文阅读
基于绘本的小学语文口语交际教学探究
于广亮46-48
基于大单元教学的小学语文教学策略探究
李红49-51
绘本在初中语文读写教学中的应用策略探究
朱妍婷52-54
运用绘本提高小学生阅读效率
肖冰55-57
基于核心素养理念的小学语文绘本阅读教学初探
王玉芳58-60
大语文阅读
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用探究
尤明月61-63
以培养学生核心素养为导向的小学语文绘本阅读教学策略
史雨童64-66
基于单元主题的小学语文绘本教学优化策略
李怀印67-69
美育艺术
依托绘本有效开展幼儿艺术教育活动
嵇海静70-72
绘本在幼儿园情境化美术教学中的应用分析
刘悦悦73-75
融合之美:小学音乐教育中绘本资源的科学应用策略
张哲76-78
自然材料在幼儿园美术活动中的投放和利用研究
武琴琴79-81
绘本艺术设计元素在幼儿教育实践中的运用探索
刘菲82-84
妙用绘本教育,助推幼儿美育发展
张丽萍85-87
幼儿园美术活动自然材料运用策略探究
李进阳88-90
美育艺术
色彩在小学美术低段教学中的运用策略
寇静91-93
一线经验
巧妙利用绘本资源,积极探索心理健康教育
张东山94-96
幼儿园教学中借助绘本帮助幼儿成长的策略探析
张凌丽97-99
STEM教学视域下绘本教学中的师幼互动策略
辛永霞100-102
核心素养视域下高职《英语绘本教学》课程改革实践研究
刘佳敏103-105
生活绘本在小学数学生活化教学中的运用
马富宝106-108
数学绘本如何促进小学生数学思维的发展
曹红109-111
家庭教育
家园共育模式下的幼儿绘本阅读
张柳柳112-114
探索家园共读模式——以绘本教学为例
乔乔115-117
园所天地
以绘本为中心的幼儿园区域融合策略
施凤118-120
园所天地
基于"五育并举"下幼儿园自主游戏的实践探究
王玉娥121-123
从兴趣出发,推动"野趣"生长——课程游戏化背景下幼儿园田野研学的探究与思考
倪嘉琳124-125
回归儿童立场孕育家乡情怀的实践与探索
高莉126-128
四封
小艺术家
封3-封4