《儿童绘本》2024年32期
卷首语
绘本是普特融合的桥梁
刘夏1
绘本悦读
绘本阅读活动在幼儿园一日生活中的有效融入
梅宇4-6
"绘"阅读"育"习惯——绘本阅读在幼儿良好行为习惯养成中的探索
高月燕7-9
幼儿绘本阅读指导问题解析与发展策略
陈学倩10-12
浅谈幼儿绘本阅读中的情感教育
潘丹丹13-15
绘本阅读促进幼儿良好习惯的养成
张鑫16-18
教学设计
基于主题意义的小学英语绘本教学初探
涂丽君19-21
论在初中道德与法治课堂教学中图画书的实践运用
张婷婷22-24
主题意义引领下的小学英语教材与绘本的融合探究
于敏25-27
运用绘本提高小学数学课堂教学效率
高明芳28-30
教学设计
浅谈如何在绘本教学中激发幼儿的想象力
宁晓宇31-33
基于绘本微课的小学心理健康教学策略研究
张洁 张丽娜 曹诗情34-36
大语文阅读
发挥绘本优势,提高语文素养——关于绘本在小学低年级语文教学中的运用探析
张晓玲37-39
小学语文教学中融入心理健康教育的策略探究
杨肖旦40-42
以绘本起航,提写话技能——小学语文绘本写话教学实践探究
吴碧滢43-45
美育艺术
基于全环境立德树人的幼儿美育策略
庞莲芳46-48
绘本让学生"悦"画"悦"美——浅谈绘本在小学美术教学中的运用
沈雪云49-51
当绘本遇见音乐——幼儿绘本韵律教学活动开展对策
宋艳利52-54
探究美育视角下的幼儿园剪纸活动开展
董科科55-57
一线经验
幼儿情感与绘本教学的融合策略探究
何淑琴58-60
一线经验
新媒体时代下幼儿绘本互动形式的探究
庞志伟61-63
绘本在情境教育中的创新应用——促进幼儿自主学习的新路径
孙佳64-66
借助数学绘本阅读提升小学数学学习有效性探究
郝欢乐67-69
绘本在小学道德与法治教育中的德育功能研究
冯英超70-72
家庭教育
农村幼儿家庭早期阅读教育的现状分析及指导策略
王蓉蓉73-75
基于家园共育角度谈幼儿绘本阅读方式的创新
刘荭76-78
园所天地
项目式学习:在科学活动中发展幼儿的高阶思维
朱艳79-81
农村幼儿园阅读区域活动的探究
马敬82-84
以绘本开发江海微博馆幼儿学习新样态——以"兔窝建造记"场景学习为例
刘琳莉85-87
科学绘本在幼儿园STEAM活动中的应用策略
周夙88-90
园所天地
从绘本到运动——幼儿园主题课程班本化的实践探究
邹敏91-93
幼儿园绘本活动游戏化课程的实践
王晓丹94-96
我美丽的家乡
山东省东营市利津县第一实验幼儿园封3
作品选
封4