《儿童绘本》2024年27期
卷首语
当数学绘本与儿童相遇
胡燕秋1
绘本悦读
基于绘本阅读提升幼儿自主阅读能力
张红霞4-6
幼儿园绘本教学中对孩子阅读兴趣和能力的培养
万晨7-9
以绘本为"媒",启"语言"之旅
沈妤10-12
利用绘本提升幼儿阅读兴趣与能力的策略探讨
蒋霞13-15
幼儿园绘本阅读的游戏化指导策略分析
兰燕16-18
绘本阅读助力幼小衔接的应用实践探讨
马蓉19-21
教学设计
完美与不完美——《失落的一角》绘本教学设计
徐梦祎22-24
陶行知思想指导下的英文绘本教学实践
司燚25-27
小学数学生活化教学的途径和策略
司芳健28-30大语文阅读
基于图文阅读能力培养的小学语文绘本教学
令扶国31-33
核心素养下如何开展小学语文绘本阅读教学
丛晓玲34-36
核心素养理念下在小学语文绘本阅读中如何促进学生思维发展
马青婷37-39
共享阅读,共绘精彩——小学语文绘本阅读与创作教学技巧探析
于杰40-42
美育艺术
绘本在幼儿园美术教学活动中的应用路径探究
陆秋晨43-45
绘听,绘赏,绘创—— 小学美术与绘本的融合
王鹏娟46-48
"双减"政策下农村小学教育教学中美育渗透对策
谢承姣49-51
大班幼儿创意绘画教学活动的策略探究
高燕52-54
美术教育中通过绘本插画培养学生想象力的策略
赵叶童55-57
根植于生活,品味绘本阅读——绘本促进幼儿美育发展的策略探究
马振云58-60
一线经验
数学绘本在小学数学活动中的价值
赵德61-63
绘本在幼儿安全教育中的应用策略
郭卫卫64-66
幼儿绘本与幼小衔接活动融合研究的思行历程
王蕾67-69
利用绘本情境法解决幼儿心理问题的策略
胡晓楠70-72
家庭教育
家园共育培养大班幼儿倾听习惯的有效方法分析
王海璐73-75
园所天地
幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略分析
冯陈陈76-78
幼儿园体育课程游戏化与绘本的有机融合意义
张小霞79-81
借助幼儿绘本视听活动打造幼儿启蒙新方式
刘杰82-84
利用绘本进行幼儿园语言活动开展的探索与实践
李景雯85-87
自然为底,美学为架,幼儿为本——幼儿园自然资源开发与利用的探索实践
郭艳88-90
园所天地
班主任如何做好幼儿园班级常规管理工作
易琳91-93
"安吉游戏"理念下幼儿自主游戏中教师评价策略分析
金祥俊94-96
作品选
封3-封4