《儿童绘本》2024年16期
绘本悦读
幼儿园绘本阅读教学中自主阅读能力提升对策探究冯泽瑶
用绘本，促阅读——谈小学英语阅读教学与绘本结合的策略张琪
利用绘本阅读培养幼儿劳动能力易海燕
巧用绘本阅读培养幼儿的科学探究能力王秀娟
幼小衔接视角下幼儿绘本阅读策略毕丽萍
幼儿绘本阅读质量的提升策略尚凡婷
提升幼儿园绘本阅读教学质量的有效措施刘进安
幼小衔接背景下幼儿绘本阅读的策略探究郑燕雪
教学设计
巧用支架式教学模式优化幼儿绘本阅读教学活动李越
基于深度阅读的小学英语绘本课堂问题链的设计探讨徐华
基于英语学习活动观的英语绘本阅读教学设计实践王钰
基于学生思维品质发展的小学英语绘本阅读教学的实践俞芸
小学数学绘本教学的价值与实践思考马国英
情境教学法在幼儿园绘本教学中的应用探究孙斐
大语文阅读
“突破”阅读边界提升小学语文素养汤华凤
基于“互联网+”背景的小学语文绘本阅读教学探究吴国繁
绘本故事在小学语文阅读中的教学策略应用分析张正聪
运用绘本提升小学语文教学质量的策略探究马光辉
绘本促进低年级学生看图写话能力提升季建春
美育艺术
幼儿视力保护教学中绘本阅读的教学策略探索杜宁宁
一线经验
以绘本为载体激发幼儿体育活动的兴趣李爱兰
区域活动中促进幼儿深度学习的策略探究沈艳霞
课程游戏化下利用绘本开展幼小衔接的策略研究宫晓琳
绘本在低年级道德与法治教学中的应用王少卿
幼儿绘本教学中融入传统文化策略分析王甜甜
浅析小学数学课堂绘本应用的意义与实践彭二洒
家庭教育
基于绘本阅读的幼儿家长双性化人格教育的思考孙晶
园所天地
幼儿园集体教学活动中教师提问的有效策略王秀萍
从绘本到游戏——幼儿园绘本游戏指导策略陈欣
在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践探究浦炜漪
关于幼儿角色游戏中开放性材料投放的思考王君