《儿童绘本》2024年15期
绘本悦读
课程游戏化背景下幼儿绘本阅读指导的有效策略程伯玲
绘本阅读助推幼小衔接的实践与思考巴珍琳
幼儿园绘本阅读教学中自主阅读能力提高措施探讨杨琴君
指向语言能力的“读思达”教学法在幼儿绘本阅读中的应用研究李占美
以绘本为引，增教育之趣——绘本在幼儿园教育中的应用蔡宇
善用绘本阅读，助力幼小衔接毛琴
教学设计
对话式阅读活动的开展策略——以绘本《小蜗牛》为例崔婷婷
利用绘本教学提升幼儿合作能力的策略王玉莹
小学英语绘本阅读教学策略探讨任晓花
渗透绘本阅读的游戏化教学设计实践——以《认识时、分》为例庄知之
大语文阅读
对于小学语文绘本教学的几点思考仙春生
小学语文绘本阅读教学指导研究赵华瑞
小学语文绘本阅读的价值及教学策略探究张霞
美育艺术
探究小学美术教育中如何通过绘本插画培养想象力孙世慧
幼儿美术教育中幼儿绘本阅读的融入意义研究马珊珊
依托绘本开展幼儿美术活动的有效路径王晨
传统剪纸艺术在绘本中的应用探究史延慧
一线经验
浅谈幼小衔接视角下幼儿阅读能力的培养王学芹
利用幼儿园绘本教学开展德育陈双双
探析绘本在幼儿户外自主游戏中的有效应用宋鲁静
利用绘本开展游戏活动的实践探索施文娇
绘本在幼儿园科学探究活动中的有效应用赵艳玲
家庭教育
利用绘本阅读助推幼儿园家园共育陈红
园所天地
培养小班幼儿良好午睡习惯的教育策略金安英
情境互动——让幼儿园绘本阅读活动“乐”起来张莹莹
幼儿园课程改革背景下小班建构游戏创设与实施李霞;李若昀
解析幼儿园教学中幼儿动手能力的培养策略苏启云
红色文化背景下幼儿德育园本课程开发的实践研究唐志清
3—6岁幼儿节奏感形成的特点及教师指导策略的实践探究朱仁勇;刘晓琴
浅谈幼儿良好午睡习惯的实践策略史海媚
浅议幼儿园绘本游戏课程的开发与实施李文婧