大班幼儿参与种植活动的策略研究
范亚红
摘要：幼儿园种植活动可以让幼儿对自然、植物产生更为清晰的认识，通过对植物的种植、养护、收获等多个环节的观察，充分感受生命成长的奇迹，从而培养幼儿对自然的热爱与保护意识。大班幼儿种植活动旨在通过实践活动培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力。基于此，文章立足大班幼儿实际情况，简要分析大班幼儿参与种植活动的教育意义，探讨大班幼儿参与种植活动的策略，意在帮助其在种植活动中积累丰富的经验，为将来的学习生活奠定坚实基础。

以劳涵美——创意纸艺课程的研究
王海艳
摘要：劳动教育与美育是相互促进和包容的，二者有机结合，有利于共同促进幼儿的全面发展。劳动具有美学意蕴，能够培养幼儿的审美能力，是实施美育的有效途径之一。教师结合传统纸艺的劳动内容、形式、工具、方式实施课程教学，能充分挖掘和发挥美育的价值，增强幼儿对劳动的切身体验和对美的感受，激发幼儿的创造力。

以美育人背景下的幼儿园美术教学策略研究
闫春香
摘要：美术活动是实施美育教学的途径之一。教师可将以美育人理念融入其中，以提高教育工作质量。分析以美育人理念在幼儿园美术教学中的重要性，基于以美育人背景，立足幼儿年龄特点，围绕感受美、探索美、创造美、传承美四个方面提出幼儿园美术教学的策略，旨在提升幼儿美术水平，为其健康成长与未来发展奠定基础。


教育界 . 2024 (19)