德育视域下生活类自主游戏的设计与实践路径
郑莎漫
摘要：自主游戏内容的选择、自主游戏情境的创设、自主游戏实践的引导等，都是决定自主游戏设计方案成效的关键。文章从精心设计自主游戏、优化自主游戏形式、开展自主游戏评价、丰富自主游戏内容等四个方面出发，阐述通过设计与开展生活类自主游戏渗透德育的策略。

古镇文化浸润下幼儿生活教育体验场建立方式的探索研究
陆晓旦
摘要：周庄是中国第一水乡，随着乡村振兴战略的实施，周庄本土的乡村资源得以有效开发与利用。幼儿园应结合幼儿生活经验，探索古镇文化浸润下幼儿园生活教育体验场的构建路径，让幼儿在实践探索的过程中了解和认识自然环境，学会合理利用资源，学会发现生活之美，学习做优秀的新周庄儿童。

“戏”读绘本故事 培养积极心理
黄嘉
摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出，教师应组织开展生动多样的活动，如对话交流、短剧展示、歌曲演唱、故事创编、海报设计等，引导学生做到“想表达”“能表达”和“会表达”，体验英语学习的乐趣与意义，获得成就感和自信心。文章以绘本Clever Rabbit and the Lion的戏剧教学为例，阐述在戏剧教学中培养学生积极心理品质的策略。


教育界 . 2024 (19)