目录
教育视界
多学科融合视域下小学音乐教学的探索与创新汪瑜;2-4
主题意义下指向核心素养发展的高中英语单元整体教学探究沈海燕;5-7+19
跨学科主题学习在初中历史教学中的应用探究陈煜;8-10
探索之窗
学生综合素质评价的挑战与路径钱拯宏;11-13
中学教学
初中地理实践性作业的设计策略巫瑞旭;14-16
“双减”视域下初中数学作业的新样态朱坤燕;17-19
初中英语单元作业的优化设计—以译林版英语九年级上册 Unit 3“Teenage problems”为例杨佳佳;20-22
深度学习视域下开展地理项目化学习的探索于宝伟;23-25
初中英语阅读教学中学生高阶思维能力的培养林钰芳;26-28
核心素养下初中英语阅读教学的思考王强;29-31
基于大单元教学构建初中道德与法治课堂的研究孙益军;32-34
“双新”背景下初中信息科技教学中学生计算思维的培养策略韩剑秋;35-37
高中英语词汇教学的策略优化王珍珍;38-40
以美启智，促“生”成长—谈高中美术课堂教学策略的有效探索刘庆捷;41-43
初中数学教学中使用导学案的方法研究张生明;44-46
初中地理课堂任务驱动式教学的应用杨诗杰;47-49
小学教学
问题化教学，让数学课堂更精彩徐美华;50-52
指向培养小学生数学核心素养的教学核心问题研究王志南;53-55
基于互动情境的小学英语口语教学实践策略吴钟琴;56-58
巧设课堂研究单，实现“教学评一体化”尤冰;59-61
基于深度学习理念的小学数学课堂教学策略曾令华;62-64
小学高段英语写作教学中融入思维导图的方法初探陈丽萍;65-67
指向深度学习的小学英语单元整体教学研究顾丽莉;68-70
“读”辟“写”径，提升学生写作能力严文彬;71-73
面向创造力培养的小学科学教学路径杨明红;74-76
核心素养视域下培养学生音乐创造力的策略曹会玉;77-79
民族音乐与小学音乐教学的融合探索保韵童;80-82
小学信息技术教学中学生核心素养的培养研究陶伊涵;83-85
运用“5G+”信息技术，提升小学习作评价实效陈鑫娜;86-88
巧问引思，让小学数学课堂教学更高效雒庆彦;89-91
小学高年级语文古诗词跨学科学习策略的研究储晓霞;92-94
小学数学教学中有效问题情境的创设陶艳红;95-97
基于核心素养理念的小学数学计算能力培养研究王成;98-100
小学美术水墨画教学意义和策略分析杨春燕;101-103
幼儿教育
在幼儿科学活动中培养幼儿自主探索能力的策略洪雅婷;104-106
浅析绘本阅读对幼儿思与行的培养周杼;107-109
幼儿时间管理能力的培养策略季佳龙;110-112
依托趣味田径 助力幼儿成长钱迎华;113-115
沙水活动：幼儿成长的摇篮徐宇翔;116-118
学前教育科学探究活动的设计与实施杨子澜;119-121
课例研究
问题式教学在高中地理教学中的应用初探柯慧英;122-124
基于大单元的初中物理实验教学策略研究徐钦丹;125-127
实施篇本联读 拓宽阅读视野—以《小英雄雨来(节选)》为例毛文婷;128-130
基于任务情境的语文大单元教学设计—以统编版小学语文三年级下册第三单元为例管凤娇;131-133
课堂，顺“生”而教——《示儿》教学例谈石苏黔;134-136
育人之道
初中道德与法治教学中德育渗透的路径张佳辉;137-139
中小学综合实践活动培养学生创新意识的途径分析吴长才;140-142
高中历史教学中家国情怀素养的渗透路径探究黄桂花;143-145
游戏辅导在小学心理健康教育中的实践研究何宜伟;146-148
《求知导刊》征稿函149