《中学教学参考》2025年21期
目录
学科荟萃
“整”读“细”学：以《乡土中国》为例谈高中语文整本书阅读教学安淑红;1-3
文言文教学，从朗读开始——基于《桃花源记》课例的分析研究罗小慧;4-6+10
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学研究杨满贵;7-10
适合教育视域下初中历史活动课的自然“生”成——以活动课“从考古发现看中华文明的起源”为例梁淑燕;11-13
AI赋能初中思政课堂的实践原则建构高秀春;14-17
让美育之花在高中化学课堂绽放范紫凤;丁翔;18-21
教法综述
主题意义导向下的初中英语单元整体教学探究糜雪琦;22-24
“3+N”课堂模式下初中英语教学德育渗透实践研究林川敏;25-27+31
五育并举视角下中学生美育类课程设计与创新——以善茶社团课程设计为例贺币;28-31
新课标下高中体育与健康课程的育人范式与实施策略吴冬杰;32-35
教学时空
人工智能技术赋能初中语文阅读教学探析杨国凤;36-38
从一道高考试题谈史料实证素养培育策略王天佳;吴雪萍;39-41
红色文化研学活动融入高中思想政治课的价值和路径——以“奋斗百年路，启航新征程”主题研学活动为例邱裕玲;42-44
中小学人工智能课程校本课堂教学模式探索与实践——以“人工智能的优势与局限”为例谭方亮;黄小妹;45-47
新论视窗
研学旅行课程模式：从表层体验到深层探究与项目实践的转变李贇;王红;48-50+55
中职语文专题教学：内容整合与提炼、实施模式与策略——以“走进鲁迅”专题教学设计为例姜红艳;51-55
基于高考评价体系的高考备考策略优化探析莫海松;冯甲金;56-58+63
境脉学习视域下跨学科综合实践活动课实践探究顾志明;59-63
核心素养导向下的数字资源与初中英语教学深度融合策略黄秋云;64-67
共生教育视域下共生课堂的特征与创建龙玫;68-71
专题论析
构建初中劳动教育课程评价体系的实践探索陈泽加;72-75+80
中小学劳动教育实践基地建设“五步曲”吴斌;76-80
教书育人
心理健康教育小初高一体化课程研究与实践——以“生活与社会适应”主题大单元教学为例陈泳百;81-85
数字平台赋能教育集团教师发展共同体建设探索——以南宁市第三中学为例韦坚;潘俊全;贝伟浩;86-89
中华文化认同视域下初中少先队政治启蒙教育初探——以星宿中队研学活动课程为例苏艳华;陆兆佳;90-93
基于责任担当素养培养的班级管理“3A”模式言静;94-96
高中生抗逆力培养路径探析——以“解心阁”心理社团为例张丹;97-99