《中学教学参考》2025年06期
目录
学科荟萃
诵读·入境·思辨·寻情：探究诗歌教学路径——以《白雪歌送武判官归京》为例丁文倩;1-3
统编初中语文教材现当代散文插图教学运用探究张芷仪;吴作奎;4-6+13
初中语文整本书阅读教学多元评价运用策略尚平;7-9
中学历史教学融合革命文化的策略研究李月红;10-13
全场境心育：“大思政课”建设的校本实践探索黄裴莉;杨一鸣;14-17
高中政治议题式教学及其评价方法张锦锋;18-20
核心素养下中学音乐课大单元教学困境及解决策略徐伟伟;21-23
专题论析
技术赋能学习过程数据分析与辅导案例探究刘涛;张熹;赵顺;24-27
数字化赋能深度学习：数据驱动与个性化路径的融合夏峰平;28-31
以数字化技术提升广西初中学业水平的策略陈畇舟;王伟;32-34+48
教法综述
语文跨学科教学由“拼盘式”向“果汁式”的嬗变付亮;35-37
核心素养背景下高中思想政治课教学评价模式研究梁春梅;38-41
在综合实践作业中发挥道德与法治课程的德育力量赵静华;42-44
融合数字博物馆资源的初中历史探究学习活动研究单艳霞;45-48
教学时空
新课程标准下初中数学课堂有效提问的策略研究覃静;49-52
初中英语教学提升学生批判性思维能力策略探究——以外研社版教材人物语篇教学为例张栋;梁治华;53-56
“四史”融入初中道德与法治教学的探索缪海飞;乔丹;57-61
新论视窗
多路探寻方法 助力思维进阶——以三段论推理和假言判断推理为例潘星;62-65
初中课堂教学从问题解决到问题提出的内涵、意义与策略王涛;66-68
同步课堂区域应用 优质资源合理共享邢秋凤;69-72+76
课堂作业优化设计三维策略王芹;73-76
落实勤练策略四则俞林;77-79
农村初中足球特色课程体系构建与优化研究董虎兵;80-83+87
教书育人
个别化指导让学习真实发生——初中学业基础薄弱学生提升路径探索张延光;84-87
南宁市初中生亲子沟通现状分析与建议陈思柳;88-90
基于弗洛伊德人格思想的高中生偶像崇拜行为分析缪钰;施炜;91-93
基于学生需求的情感型班级建设策略郑青玲;94-96
非物质文化遗产融入中学校园文化建设实践研究朱丹;97-99
《中学教学参考》征稿启事100