《中学教学参考》2024年23期
目录
数学_考试研究
聚焦核心素养 发展数学思维 提升关键能力——一道“综合与实践”题的解法探究与教学启示吴新凤;杨立英;周惠惠;谢锦莹;1-5
核心素养视角下中考数学试题比较分析与教学建议——以2022—2023年广西中考数学试题为例侯皖;杨立英;严琳琳;张桂青;6-10+18
数学_教学研究
蓄势生长 回望延展——初中数学过程性教学探析与思考王卫东;11-14
依托“学历案”设计，引导学生深度学习——以“基本不等式”一课为例颜福进;15-18
初中数学解题反思的几个着力点陈洁;19-21+40
新高考背景下的高中数学教学唐培文;22-24
数学_解题研究
三角形周长最小值问题解答策略探究郭帅;25-27
与双曲线有关的三角形面积问题探究龚俊华;28-30
初中数学方程无解的类型及应用吴水成;31-33
等积法：解决四边形问题的重要方法李峥;34-36
物理_教学研究
大单元结构化教学中的建模与推理教学——以“压强”教学为例邢海根;金晓娟;37-40
Algodoo在高中物理全反射教学中的应用冯翠萍;张丽敏;41-43+50
借助AR技术辅助高中物理实验教学的研究李冬海;44-46
指向深度学习的初中物理实验教学策略研究林永周;47-50
物理_大中衔接
加强大中衔接 培养科学思维周金旺;陈秀丽;51-53
化学_教学研究
跨学科融合视角下的项目教学实践：制作桥梁模型袁芳;54-58
新高考改革背景下的化学深度学习实践案例——以“侯氏制碱进课堂”为例张金恒;练海敏;贝伟浩;59-61+65
化学_复习方略
学科大概念统领下的高三化学专题复习——以“物质的分离提纯”为例梁真珍;范斌;62-65
基于真实情境的初中化学主题式复习教学实践与思考——以“厨房中的化学”为例张琪;66-68+81
化学_考试研究
夯实基础 聚焦能力 发展素养——浙江省2024年1月选考化学试卷第21题评析及教学启示黄熠;69-72
生物_教学研究
“四度六步”教学法在高中生物课堂中的应用研究——以“生态系统的信息传递”为例黄琼瑶;73-77
5E教学模式在中学生物学教学中的应用综述徐丽;许波;78-81
新课标背景下初中生物学实践活动类作业的设计与实施齐婷婷;82-84
生物_教学设计
指向高阶思维发展的高中生物学问题链设计——以“DNA的结构”为例路梦雅;卢钊;徐忠东;吴立清;85-88
基于大单元教学的高中生物学历案的设计与实施——以“免疫调节”为例唐浩;包欣欣;王上锐;89-92
生物_考试研究
2023年浙江省高考生物卷第12题融入中华优秀传统文化的研究叶振宇;辛淑静;孙星雨;王兰兰;王占军;93-95
信息技术_学科育人
初中阶段信息学拔尖创新人才培养体系研究——基于南宁市第三中学的实践探索胡冬明;96-99