中超联赛不同阵型下位置球员跑动表现特征研究
丁家欢
摘　要：以 2016、2017、2018、2019 四个赛季中超联赛正式比赛中 1088 队次、打满全场球员(非守门员位置球员)7704 人次的跑动数据为样本,运用方差分析和非参数检验,并计算 Cohen's d 效应量,对不同阵型下各位置球员的跑动表现特征进行探析。研究发现,两种阵型下中前卫对体能需求较大,保证其长距离跑动,以中速跑和低速跑为主。前锋的无氧能力很重要,以冲刺跑和高速跑为主。边后卫不仅对体能需求大,而且需要无氧能力。“4-4-2”阵型下边前卫高速跑距离最长。“4-3-3”阵型下边后卫在高速跑距离更加突出,中后卫球员以低速跑为主,对跑动总距离的需求低于其他位置的球员。




学生足球裁判执裁情况调查与分析——以贵州应用技术职业学院为例
陈立
摘　要：随着校园足球的快速发展,校园足球裁判工作也变得越来越重要,足球裁判是足球比赛顺利进行的根本保障。运用文献资料法、问卷调查法等,对贵州应用技术职业学院学生足球裁判员的执裁情况进行调查分析,找出存在的问题 ,旨在为足球裁判员培训工作提供依据,不断提高执裁水平。



新时代高校体育教育专业人才培养模式改革探讨
王小煖
摘　要：以社会需求为导向,以学生发展为中心,以创新创业为目标,以质量保障为基础,提出了 “四维一体”的人才培养模式。该模式将知识技能、综合素质、创新能力、就业能力 4 个维度有机结合起来,形成一个完整的人才培养体系。分析了新时代对高校体育教育专业人才培养的新要求,剖析了当前人才培养存在的问题,阐述了“四维一体”的体育教育专业人才培养模式的内涵和特点,并提出了相应的实施策略,旨在为高校体育教育专业人才培养提供一些参考和启示。



中考生体育家庭作业的设计、实施与评价一体化实践研究
田龙 
摘　要：随着社会的进一步发展,体育越来越得到重视,在中小学抓好体育教学的同时,也要开发课余体育锻炼的路径,形成中小学生体育锻炼的良性机制,进一步提升学生的身体素质。老师根据中考学生的性别、身体素质、锻炼时间等实际情况,科学合理地实施体育家庭作业,让学生放学后和周末在家里或社区进行身体锻炼,让学生养成体育锻炼的习惯。运用问卷调查法、实验法等方法,探索初中体育家庭作业的具体实践路径,让体育家庭作业的实施真正激发学生参与体育锻炼的兴趣,促进学生体质健康发展。



体育课程改革的主要变化研究——基于《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》的分析
管彤
摘　要：新时代背景下,建设教育强国,实现人的现代化,培育五育全面发展的社会主义新人。为了更好的适应当今的教育理念,《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》孕育而生,它是基于《课程标准》(2011 版)的基础上编制,这体现了课程改革的推陈出新的特性。采用文献资料法,对两版《课程标准》进行比较,结果显示,《课程标准(2022版)》主要以课程性质与理念、课程目标、课程内容、课程实施方面有较为突出的变化。



2022法国网球公开赛纳达尔的技战术分析
何晓杭 
摘　要：采用文献资料法、录像观察法、数据统计法、对比分析法,对纳达尔在 2022 年法国网球公开赛男单比赛中的技战术表现特征及比赛数据指标进行比较研究,为我国网球运动员在训练、比赛时提供参考依据。研究结果表明:纳达尔技术稳定,战术运用得当,处理关键分的能力强,体能分配能力强;善于利用网前优势加快比赛节奏,通过底线强劲的正、反手大角度调动对手增加自己的得分机会,在多拍时主动创造网前得分机会;在面对关键分时表现出强大稳定的心理素质。






《运动与健康》2023年 第6期