导向团队精神培养的小学团队协作游戏开发与实践研究
陈敬贺
摘要：团队精神和协作意识是素质教育背景下小学体育教学中不可或缺的一部分，但团队精神的传递并非一蹴而就，如何基于小学生认知规律发展其团队协作能力是每位小学体育教师亟待思考的问题。与单一的教学形式相比，小学生对游戏的兴趣更为浓厚，设计团队协作游戏更有助于达成团队精神的培育目标。文章基于小学体育视角，以团队精神培养为导向，开展团队协作游戏的开发与实践研究，并从课前热身、课中教学、课后活动三个方向制定团队协作游戏实施策略，为增强小学生团队精神、推动其在体育领域的发展提供助力。

指向体育核心素养的表现性评价设计与实施——以高中乒乓球选项课程为例
苏永佳
摘要：文章以高中乒乓球选项课程为例，探讨指向高中体育核心素养的表现性评价的设计与实施，进行深入分析。首先阐释体育核心素养的概念和重要性，继而提出表现性评价在高中乒乓球课程中的应用方法；其次，论文结合具体案例，论证了如何通过表现性评价来评估学生的综合素养，包括技术水平、战术运用、团队合作等；最后总结了设计与实施表现性评价的关键因素，并强调了其在高中体育教育中的重要性。

高中体育铅球训练速度节奏问题探析
高自飞
摘要：铅球是高中体育教学的重要内容，也是高考体育的考试项目，铅球运动对一个人力量和速度的要求较高，要想获得好的成绩，需要将力量和速度有效结合，特别是出手速度环节的快慢会直接决定投出距离的远近。文章以高中铅球训练为研究对象，以高中体育铅球训练中速度节奏训练出现的问题为例，探究高中体育铅球训练中速度节奏出现问题的原因，从高中铅球训练预加速阶段、滑步阶段、转体阶段等三个方面提出多阶段高中体育铅球训练速度节奏有效把控的具体策略，希望对高中体育铅球训练提供一些借鉴和帮助。



体育世界. 2024(06)