《孩子》2025年08期
领悟
宋嘉珊封2
师爱人生
幼儿语言发展中绘本阅读的重要性与运用策略探析
吴静芸1-3
幼儿园主题项目式课程评价措施分析
李笑君4-6
玩学相伴、趣思同行——幼儿园自主游戏实施路径探析
黄艳玲7-9
探唐闸古镇童心悟古韵——本土古镇文化与幼儿园园本课程巧融合
刘婉璐10-12
瑞吉欧课程模式下小班生成活动"好吃哒"的实践探究
赵燕红13-15
智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用
谭宁刚16-18
现代信息技术与幼儿园绘本教学的有效融合
高悦 孙永青19-21
基于核心经验理论的大班幼儿数学游戏活动实施策略研究
宁艳艳22-24
基于立德树人背景的岭南民间游戏在幼儿教育中的实践与运用
罗美玲25-27
家校共育
核心素养下家庭教育与小学信息科技学科教学协同育人的研究
李志明28-31
幼小衔接中的认知过渡与小学教育适应性研究
李春梅32-34
家校共育下初中生地理读图能力的培养
王素媛35-37
校家社协同:初中生政治认同素养培育的五维进阶
徐倩倩38-40
深度学习视角下"园—家—社"项目课程的设计与实施
曾梦霏41-43
幼小衔接家庭教育服务体系的新思路探索
李露露44-46
学科观点
"数形结合"思想在小学低段数学教学中的应用
李丽47-50
"双减"背景下小学数学三年级分层作业设计的策略
赵均培51-53
基于新课标的小学语文单元整体教学实施路径
张娜54-56
跨学科融合在初中化学教学中的应用研究
李岩玲57-59
学科观点
核心素养视域下初中物理探究性实验教学策略微探
李明韧60-62
从"阅读"到"悦读"背景下的小学英语阅读教学探索
李烈艳63-65
初中地理教学中地理技能的培养策略研究
王秋玲66-68
幼小衔接阶段数学思维启蒙策略与实效分析
罗巧珍69-71
初中英语教育中传统文化认知与语言能力的互动研究
郭芬72-74
初中生物课堂教学中情境式教学模式的应用
陆连峰75-77
新课标下信息技术与小学数学课程的深度融合
卢爱莲78-80
新课标背景下的小学数学大单元作业创新设计与实施
姜远本81-83
基于任务驱动的初中化学课堂教学策略
孙起栋84-86
小学语文中年级单元整体教学的设计与实践路径
张月87-89
学科观点
"双减"背景下小学数学教学减负增效的策略分析
徐福平90-92
小学数学启发式教学模式的优化策略与实践案例分析
李仙93-95
基于地方文化融入的小学英语阅读教学策略探究
邹继光96-98
小学语文古诗词教学中传统文化渗透路径研究
周燕新99-101
小学藏语文教学中学生思维能力的培养
桑吉吉102-104
新课标下小学数学教学德育渗透的方法探究——以"三角形的稳定性"教学为例
肖启棠105-107
"双减"背景下数学中考备考分层作业设计
韦海莫108-110
基于新课标下的小学语文大单元主题式教学实践探究
何敬清111-113
教学管理
大数据支持的差异化教学补偿机制与实施效果评估
伍文清114-116
小学美术课中班主任对学生自信心的培养研究
孙霞117-119
教学管理
信息化背景下小学数学教学管理的有效性探讨
潘艳艳120-122
班主任在初中英语教学中的个性化辅导方法研究
王光升123-125
小学语文教师班级管理与教学融合实践
相利敏 李子瑛126-128
新时代背景下小学数学班主任工作策略
贾玉凤129-131
大数据驱动下小学数学精准教学模式构建与实践
孙晓艳132-134
新课标背景下数字资源在初中物理课堂的创新应用探索
李玉萍135-137
基于项目式教学法初中英语跨学科融合的实践研究
罗绚以138-140
班主任对小学数学教学质量提升的影响研究
霍玉静141-143
艺影时光
幼儿园情境化音乐教学活动的行动策略研究
张小芳144-146
基于民间体育游戏的幼儿园户外活动应用
李小红147-149
艺影时光
论初中生体育核心素养的提高
苟斌强150-152
"读思达"视角下幼儿园民间美术教学的策略研究
谢敏153-155
基于黄河文化的小学美术手工教学探索
刘菲156-158
"阳光体育"活动对幼儿成长的重要意义及实施策略探究——以金秀瑶族自治县某幼儿园亲子运动会为例
梁华月159-161
思想教育
红色文化在乡村幼儿园课程中的融合路径与实践探索
张瑜162-165
幼儿园红色文化戏剧教育课程实施路径研究——基于本土红色资源的育人育心实践探索
郑洁 王堪太166-168
基于"和谐"角度分析社会主义核心价值观在幼儿园的实践
方慧169-171
新时代十年初中思政课实践教学的口述史模式研究:进展、现状与问题
潘洁 常青 项灿172-174
中华传统文化在小学艺术教学中的融合
黄碧玉175-177
多元文化背景下中学德育创新实践路径探索
张汀琳178-180
思想教育
初中道德与法治教学中融入爱国主义教育的策略
宁双雁181-183
教育广角
混合式基础美育教学模式构建
唐健 苏日娜184-186
美育视域下小学儿童诗教学资源开发策略
庞刚187-189
总体校园安全观视域下学校心理健康教育实践路径
李琳190-192
图示教学法提升聋生应用题解题能力的策略
魏美华193-196