《孩子》2024年33期

亲仔超"燃"社——启东市城北、贝贝幼儿园第四届亲子体育节
徐铭燕 黄岑玮封2
师爱人生
基于观察的幼儿离园环节活动形式优化策略探讨
杨博雅1-3
幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究
魏雪婷4-6
信息技术支持下的小学数学游戏化教学策略探讨
张立林7-9
基于"课程游戏化"理念支持幼儿自主性的发展与探究
徐佳10-12
创设真实语言情境提升幼儿园语言教学质量
祁文君13-15
以沙盘游戏为媒介促进幼儿园儿童同胞关系和谐发展的行动研究
谭淑婷16-18
幼儿园游戏化教学与幼儿创造力培养的新探索
臧琳19-21
浅谈幼儿自我服务能力的培养
王阿燕22-24
幼儿探索自然科学活动的设计与实践
卢艳25-27
37-39
家校合作模式下小学劳动教育的创新实践
孔婵珺40-42
《窃读记》阅读赏析对小学生阅读兴趣激发的教学策略
蒲爱国43-45
巧用信息技术提升小学语文阅读教学质量的策略探究
顾土生梅46-48
核心素养背景下小学英语跨学科主题学习中思维迁移的应用与实践
冯雷春49-51
浅析利用思维导图构建数学知识体系的策略
孙晓丽52-54
读写联通融汇共进——新课标下初中语文读写结合的优化
张雷55-57
家校共育
中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略探讨
曾银环58-60
小学语文教学中学生文本阅读兴趣的培养策略研究
杨兰英61-63
经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究
王磊学64-66
核心素养导向下任务驱动式教学在小学高年级阅读语篇中的应用
翁武斌67-69
实施单元整体教学发展学生核心素养——以人教版小学五年级数学第六单元"多边形的面积"为例
覃海慧70-72
构建教学情境让阅读更有效——小学语文阅读情境教学探究
陈艳芝73-75
基于大观念背景下小学数学单元整体教学的策略研究
马红76-78
浅谈"双减"背景下小学语文"导疑助学"有效教学策略
林宝玲79-81
新课标背景下小学英语大单元教学策略探析
王策82-84
基于小学中年段数学核心素养教学情境创设策略研究
董世召85-87
家校共育
历史解释素养视阈下初中历史问题链教学探析——以"中华民国的创建"为例
唐冬爱88-90
关于小学语文教学中情境创设的策略探析
李红91-93
"双减"背景下小学数学作业设计的优化探究
李睿妮94-96
建构有效对话提高小学数学课堂教学实效
李昕97-99
教学管理
小学数学课堂中探究式合作学习模式的构建与效果评估
张亚芹100-102
依托园本教研提升教师科学素养
贾宗杰103-105
层递式教学模式在小学语文教学中的应用
邱瑞锋106-108
新课改背景下小学语文高效课堂构建研究
孟庆鹏109-111
加强信息技术运用打造小学语文智慧课堂
熊玉洁112-114
"同课异构"视角下小学语文融合课堂教学策略
胡娉婷115-117
教学管理
分层教学在初中英语教学中的实施策略与效果研究
马菲118-120
新课标下小学生多步式应用题解题能力的培养研究
杜文贵121-123
合作学习模式在初中科学实验教学中的应用
潘超群124-126
乡土课程资源开发利用对幼儿园教师课程建设能力的影响研究
王凯旋127-129
艺影时光
在小学美术教学中激发学生创新能力的策略
马智子130-132
基于单项深度法优化美术活动的实践研究——以"夏日荷韵莲荷童行"活动为例
沈翊漾133-135
核心素养背景下的小学美术大单元教学策略
周妃霞136-138
悦纳自然材料创意探索游戏——儿童工作坊实践研究
朱淑益139-141
柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用
范苑芳142-144
思想教育
小学道德与法治教学激活学生学习兴趣的探讨
李玉杰145-147
思想教育
小学美育与德育融合发展的实践策略
邱珍148-150
农村小规模学校在思政教育环境下如何举办阅读活动的研究
胡月明151-153
基于幼儿认知特点的红色故事德育渗透策略研究
谭美珍154-156
教育广角
强化监测结果应用助推区域教育质量提升
李秀157-159
农村劳动力流失背景下对留守儿童心理问题研究
梁立新160-162
教育质量监测促进区域内学业水平质量提升的分析
钟丽萍163-165
农村小学特殊教育融合发展与质量保障体系构建研究
马国瑞166-168