《孩子》2024年32期
在自然之美中学习
龙李图封2
师爱人生
游戏化学习模式在小学低年级语文识字教学中的创新应用
朱果果1-3
幼儿园节气课程对幼儿实践能力的发展研究——以"白露如约,秋风送爽"活动为例
季逍遥4-6
"玩转植物园":基于幼儿视角的园本课程游戏化建构研究
曾秋萍7-9
幼儿园科学领域教学生活化的实践研究
袁颖10-12
运用图表法技术支撑幼儿园内部质量评价的应用研究
谭俊霖13-15
在小班"娃娃家"游戏中培养幼儿自主性的实践研究
官乐16-18
关于绘本在幼儿园教育活动中的运用分析
徐敏19-21
乡村"海之韵"科学活动园本课程的开发与实践
王廷妤22-24
多彩童年——幼儿园班级主题墙面环境创设中的色彩搭配探究
陈啸原25-27
师爱人生
大班幼儿自主游戏的创意激发和教师引导策略研究
张静28-30
以创造意识发展为导向的户外游戏模式探究
孙雪婷31-34
家校共育
幼儿园家园合作对儿童发展的影响探究
薛兰花35-37
保教结合彰显细节——基于幼儿园保育工作优化的思考与探索
潘美雪38-40
家校社在心理健康教育工作中的应用模式
阮婕妤 谢瑞41-43
学科观点
小学语文"1+X"群文阅读教学研究
邓清44-47
研制有理探知有效以创新设计"运动与摩擦"实验教具为案例
戴慧玲48-51
信息技术在小学英语阅读教学中的应用探索
吴珊52-54
小组合作交流学习模式在小学语文教学中的实践策略
姚芳蕾55-57
核心素养下的小学语文阅读教学策略
张梅58-60
学科观点
一致性视角下小学数学运算知识的理解及教学改进
石晓芳61-63
聚焦"一致性"的小学数学单元整体教学策略
马小英64-66
小学数学量感可视化教学实践与思考
周秋怡67-69
英文绘本在小学英语高年级阅读教学中的实践研究
尹旬艳70-72
核心素养视域下的小学数学大单元教学研究
王爱红73-75
运用数学游戏提高小学低年级数学课堂教学效率
于慧霞76-78
小学数学课堂教学中引入生活元素的策略探究
苏凤华79-81
减负背景下小学生课外阅读自主学习能力提升策略
罗九妹82-84
核心素养背景下提高小学生计算能力的策略
罗亮85-87
动手能力在初中物理教学中的培养
龙志举88-90
学科观点
小学生数学审题能力的培养策略
王娟91-93
新课标背景下小学语文古代诗歌教学方法探讨
刘雪梅94-96
单元整合下的小学语文大单元阅读教学策略
沈晓辉97-99
教学管理
小学英语沉浸式课堂教学模式实践和探索
李媛媛100-103
"双减"背景下小学语文阅读教学中减负增效的策略研究
王磊学104-106
数字化时代初中历史教学策略探析
石从玲107-109
教育质量监测促进区域内小学数学质量提升的研究与实践
谭军荣110-112
"减负增效"下小学生自主学习能力及其提升策略研究
陆燕113-115
提高语文课堂教学实效性的策略研究
陆碧芳116-118
"双减"视域下农村初中提升历史核心素养的教学实践研究
方利娟119-121
教学管理
落实课标理念助力减负提质——以小学数学教学减负实施为例
钟熙瑶122-124
新课标背景下初中语文情境教学实践路径研究
马云龙125-127
教学等待策略在综合实践课程中的运用和意义
魏海宏128-130
跨学科整合视角下的小学数学项目式教学实践
蔡佩佩131-133
智慧作业模式在小学数学教学中的应用研究
胡晓莉134-136
艺影时光
基于优秀传统文化的幼儿园美术教育实践探索
任娟137-139
体育核心素养视角下小学体育教学渗透德育的思考
武璟璇140-142
幼儿园户外体育游戏教学活动的设计研究
楼颖苗143-145
幼儿户外体育循环活动的课程开发与实施
梁海霞146-148
幼儿园室内晨间锻炼活动游戏化的实施路径探析
张欣雨149-151
思想教育
在小学数学教学中融入德育的路径探讨
余虎刚152-154
基于"延安精神"的幼儿园绘本设计及其育人价值实践研究
肖迪屯155-157
传统文化教育在幼儿园课程融合中的实践探索
吴云英158-160
基于真实情境的中华优秀传统文化跨学科学习活动实施路径探析——以守真小学"山川异域,风月同天"语文综合实践活动为例
商宁161-163
教育广角
自我调节学习策略:青少年学习困难的预防与干预
陈志容164-166
农村小学校园欺凌行为及其对策
邓文维167-169
小学高年级儿童祖父母教养方式与社会适应的关系
于涛 王舒雅 代胜楠170-172