《孩子》2024年31期
校园时光中的民族和谐
石沅庭封2
师爱人生
"五育并举,追星创优"的有效策略探析
赖有庭1-4
游戏印记:幼儿游戏评价的可视化
吴丽美5-7
STEAM教育理念下的幼儿园建构游戏策略
夏洁8-10
提升农村幼儿园自主游戏质量的有效方法探讨
王娜11-13
幼儿园小班语言教学活动中教师有效提问的策略研究
毛香蕊14-16
幼儿园户外自然学习场中的"生活即教育"理念渗透与策略
张文贤17-19
幼小衔接视域下幼儿一日活动开展研究
李颖20-22
"生活即教育"理念下幼儿园户外自然学习场的构建与探索
陈艳23-25
浅谈基于项目的学习(PBL)模式在幼儿教育中的应用
岳振霞26-28
师爱人生
泥塑游戏活动对大班幼儿潜影响探究
马海英29-31
新课标下幼儿园语言教学中信息技术的应用对策
陶芮32-34
新课程改革背景下幼儿园园本课程创新研究
陈虹35-37
家校共育
"家校社"联动助力学生身心健康发展
姜阳春 谢瑞 覃燕妮38-40
教育类桌面游戏在小学生家庭教育领域中的应用研究
杨景鸿 百里清风41-44
浅谈提升家庭教育观念的有效途径
蒋卫45-47
幼儿园教学中家园共育助力幼儿养成劳动习惯
薛晶晶48-50
幼儿园到小学阶段幼儿学习习惯的培养与过渡策略
王微51-53
学科观点
小学数学错题资源的有效利用
赵敏慧54-57
"双减"视域下初中英语作业设计的策略
刘瑞58-60
学科观点
浅析探究式教学法在小学数学教学中的应用
卢婷61-63
问题引导教学——探究课堂提问技巧在初中英语教学中的实践应用
李圣真64-66
数学文化融入小学数学教学的策略
谢相雄67-69
创新实验设计在初中物理教学中的实践探索
黎美习70-72
浅析小学语文"看图写话"教学指导方法
凌小春73-75
抓成效提质量——小学英语教学路径探究
孔娜76-78
核心素养背景下初中数学大单元教学策略探究——以"一次函数"为例
钟永敏79-81
如何运用分层作业提升小学生数学成绩探究
何元慧82-84
谈如何构建在"学中玩""玩中学"的小学数学课堂
江涛85-87
初中英语教师如何引导学生有效记忆英语单词
赵慧燕88-90
94-96
小学数学主题式教学模式的运用
李君平97-99
小学数学教学中学生思考力的训练措施研究
尚英100-102
小学语文教学中学生阅读能力的培养措施分析
樊琴芳103-105
教学管理
基于单元整体开展初中语文项目化教学
史茂云106-108
核心素养导向下小学数学大单元跨学科作业设计与探索
查钰磊109-111
新课标引导下初中英语多模态阅读教学的路径探究
薄文娟112-114
基于问题导向的小学数学高效课堂的构建
李华琳115-117
基于STEM教育理念的小学数学跨学科整合教学实践
毛月娥118-120
教学管理
勤勉耕教苑德美绽芳华——加强小学教师师德师风建设的策略探讨
郑永红121-123
小学英语"教-学-评"一体化实践策略
陆健124-126
以单元教学为中心的初中历史教学策略分析
成鹏127-129
单元整体教学视域下小学语文跨学科教学的实践研究
董雯雯130-132
浅谈小学数学教学的情怀教育
谢仲甲133-135
初中语文教育中问题分析与改进措施的作用研究
张娜136-138
艺影时光
融合中华优秀传统文化构建"中国味"小学美术课的实践研究
王洪悦139-142
中秋节芦苇花灯制作在幼儿园教育中的创新应用
施杨143-145
有趣有策有效——民间美术融入小学美术教学的实施探究
王露苇146-148
思想教育
新时代幼儿园传统节日主题课程建设的实践研究
郭金凤 张梦杰 王希琳149-151
思想教育
如何运用传统文化提升小学生音乐素养
多·俊俊152-154
新课标下小学英语教学中有效融合德育的研究
王燕华155-157
园本化视角下中国传统节日主题课程的构建与实施策略
尹贵珍158-160
在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略研究
邵琼芬161-163
教育广角
浅谈智力障碍儿童劳动能力培养的重要性
于丰164-166
我国园本课程研究综述——基于CiteSpace知识图谱的量化分析
付艺伟167-169
农村幼儿园乡土课程资源的开发与利用策略
杨宝翠170-172