《孩子》2024年16期
《孔子诞生图》之我所见
罗杰舜封2
师爱人生
建构游戏中教师观察行为的实践策略分析
曹敏慧1-4
大班幼儿自主游戏中教师的支持策略探究
于桥5-7
幼儿园课程建设中发展性评价的应用分析
刘佩8-10
幼儿园游戏辅助课程的创新设计与实践研究
刘园美11-13
课程游戏化视角下幼儿园教学活动的探究
王彩云14-16
推进托幼一体化优化托幼服务短板——AI时代幼儿园托幼一体化服务现状及改进对策
郑舒引17-19
幼儿园自主游戏开展现状及改进策略
胡海燕20-22
家校共育
家庭和幼儿园共同育人的有效途径研究
徐海琦23-25
爱之以道伴之以方——小学家校共育视角下的感恩教育实践思考
冯茜26-28
家校共育
基于家园校协同的幼小衔接教育保障机制研究
卿薇29-31
学科观点
基于新课程背景下课堂教学中小组合作学习的研究——以小学三年级语文研究为例
朱群梅32-34
"双减"政策下如何提升小学英语课堂教学的有效性
李芳35-37
动感、美感、情感——数学课堂的风景线
汪芸霞38-40
基于北京版教材小学低段英语跨学科主题教学的实践与思考
满芳41-43
基于核心素养培养的小学英语趣味化教学
罗洁冰44-46
中国优秀传统文化融入小学课堂教学路径研究
聂燕燕47-49
核心素养背景下的小学英语课堂教学改革
赵阿红50-52
基于双减背景下初中历史大单元作业的优化设计分析
高莹53-55
核心素养下初中英语作业优化探究
李燕楠56-59
学科观点
微课堂融入小学数学教学的开发及有效实践
李玉秀60-62
让写话训练随时发生——以二年级写话教学为例
杨亚红63-65
小学语文教育中如何培养学生的语文素养和综合能力
韦袁琦66-68
指向素养的"跨学科主题学习"课堂探索
卓淑娜69-71
数字化背景下初中地理高效课堂的教学实践研究
米俊72-74
信息技术在小学数学教学中的应用
赵娴75-77
如何实现小学语文阅读与写作的有效整合
张宁 刘艳菲 曲文娜78-80
小学语文作文教学的问题分析与对策探讨
李刘桃81-83
核心素养下初中文言文大单元教学探析
刘浣然84-86
大单元主题教学下的小学英语课堂教学
叶亚均87-89
学科观点
关于小学数学高段教学的多面性探讨
徐正银90-92
教学管理
新课标背景下小学语文阅读教学优化策略研究
刘立芳93-95
双减背景下提高初中物理教学效率的策略研究
柳小芸96-98
深度学习理念下小学数学教学中培养学生量感的策略探讨
汪旭帆99-101
初中生物教师对新教材的适应性探究
陈青兰102-104
提高小学高年级学生数据分析能力策略研究
于桂琴105-107
初中语文多文本读写结合教学策略探究
张云燕108-110
小学综合实践活动对学生综合能力发展的影响
杨九莲111-113
新课标背景下小学语文阅读教学策略探究
袁福江114-116
深度学习视角下小学数学单元整体教学实践策略
尹素娟117-119
教学管理
小学语文阅读教学中培养学生情感表达能力的策略研究——以《祖父的园子》为例
方天皓120-122
基于深度学习的小学英语阅读教学策略
王菲123-125
小学语文教学中培养学生核心素养的策略
陈桂花126-128
小学阶段创客教育与信息技术课程的深度融合策略
瞿光胜129-131
艺影时光
"四位一体"目标下小学体育教学学生自我评价探讨
陈华燕132-135
幼儿园体育活动中师幼互动质量的提升策略研究
丁驰136-138
"双减"背景下小学美术审美素养的提升路径
郭小娟139-141
素质拓展训练融入初中体育教学中的实践与探索
祝正刚142-144
微型戏剧游戏在早教亲子音乐教学中的设计与实施
朱君莉145-147
思想教育
思政理念下幼儿园德育渗透策略研究
朱静148-150
思想教育
如何在小学数学课堂中渗透红色基因培根铸魂育新人
淡丽静151-153
中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的路径
毛晓寒154-156
基于幼儿立场构建传统节日班本课程
黄桂香157-159
将中华优秀传统文化融入幼儿园教育的研究
舒锐160-162
教育广角
团体沙盘游戏疗法对小学低段学生问题行为的干预研究
林洪163-166
构建特殊教育语文生活化课堂的教学实践研究
何召全167-169
小学随班就读智力障碍学生课堂参与研究
曹艳丽 薛丛淑170-172
秦岭
王思拓封3