《孩子》2024年15期
她一直努力成为一个普通人——幼年严重烧伤女孩陈薛宇成长纪实
张永新封2
师爱人生
立足幼儿发展原则下探究幼儿园游戏课程的开展策略
常田琨1-3
幼儿园区域活动中提升专注力的对策研究
张晓静4-6
浅析小学低年级写字指导策略
李刘桃7-9
本土文化进课程——以南宁市第三幼儿园"爱上南宁"园本课程探索与实践为例
韦涛10-12
运用多媒体激发幼儿创意能力的策略
马瑞珍13-15
小学劳动课程项目化学习活动的开展路径探索
伏二岗16-18
基于幼儿阅读经验的绘本教学活动评价研究——以《三只小猪》阅读为例
崔峰19-21
安吉游戏理念下幼儿户外自主游戏指导策略
张嘉云22-24
数学活动中材料的层次性对幼儿深度学习的影响——以中班数学"按规律排序"为例
王贝25-27
师爱人生
新时代幼儿园生活化劳动教育体系的研究
杨晓英 陶吕婷28-30
幼儿园科学活动中信息技术的融合与运用体现
谷莉萍31-33
家校共育
幼小衔接教育中家园校三方合作探索
孙新健34-36
刍议信息技术辅助提高中重度智力障碍儿童生活能力的有效方法
胡敬 夏玉华37-39
小学生习惯养成的策略探究
付学美40-42
学科观点
中学化学课堂教学中的互动性与学生学习动机的关系研究
马智强43-45
"教学评"一致性在小学数学教学中的运用思考
刘惠 刘波 赵小卫46-48
基于合作学习的初中数学教学设计分析研究
吴稚晖49-51
初中语文作文教学中渗透生命教育的方式
沈艳芳52-54
浅谈小学语文阅读教学中思想教育的渗透
王娟55-57
学科观点
素养导向下让数学思维之花绽放策略探究
陈英58-60
数字化技术在小学科学大单元教学中的应用探究
朱璐娜61-63
"双减"政策下小学数学分层教学应用研究
任立星64-67
重阅读多积累——小学语文课外阅读积累的有效路径
曾可莉68-70
指向自主性发展的"我的"课程评价体系建构与实践
李盼71-73
中学英语情境教学对学生语言能力的影响
黄桂枝74-76
大观念视角下小学英语深度阅读的教学实践
吴滢77-79
聚焦主题意义促进小学英语阅读深度学习
蒋青云80-82
学科有效融合实现学科共赢——源码编辑器编程与小学数学融合路径探讨
朱小兰83-85
数学思维能力在初中数学教学中的培养探讨
李强86-88
学科观点
在认知冲突中提高学生数学能力的探索
倪春兰89-91
学习任务群理念下小学语文大单元教学的整合与分析
李爱峡92-94
情境学习在小学语文习作教学中的应用探究
许丹丹95-97
新课改背景下小学数学教学生活化的研究
唐宏伟98-100
信息技术在小学英语教学中的整合与应用研究
李吉燕101-103
教学管理
新课标下小学科学课堂教学有效性策略研究
尹利珍104-106
特殊教育学校开展小学数学生活化教学的探索
韦平兰107-109
核心素养背景下"语文园地"教学策略研析——以部编版高年级语文教材为例
魏艺璇110-112
以人为本视角下的小学学校管理模式探究
尚积涛113-115
推动小学数学教学高质量发展的实践探索
张莉苹116-118
教学管理
立德树人视角下小学班主任德育教育的策略
周莹119-121
信息技术在数学绘本教学活动中的应用策略研究
黄楚淇122-124
初中数学教学评一致性策略与方法探讨
曹宏科125-127
小学学校管理的规范化问题与应对策略
任仲恩128-130
小学语文整本书阅读教学策略探析——以《西游记》为例
廖卫红131-133
艺影时光
信息化背景下多媒体与小学音乐教学的融合实践
王文佳134-136
小学美术教学中学生绘画兴趣的激发策略探析
匡婕137-140
儿童原创绘画作品评价体系建设探索
田剑锋141-143
幼儿园音乐活动中的信息技术融入路径探析
宁晨144-146
思想教育
小学劳动教育实施路径探索——以南宁市明天学校为例
祁小又147-150
思想教育
小学道德与法治教育中情感态度培养的策略研究
莫华琼151-153
传统文化视域下小学道德与法治教学中德育的渗透策略
贾晨154-156
幼儿园劳动启蒙教育内容的创新与实践
马雨馨157-159
初中语文古诗词教学中传统文化的呈现与传承
白志和160-162
初中语文教学中渗透立德树人的策略探析
吕小丽163-165
教育广角
浅析运用生活资源优化农村小学数学教学
谢会清166-168
儿童情绪管理的重要性及有效举措
赵丽莉169-172
动画短片:《勇敢的阿牛哥之神秘"汤药"》(2023年)
邱纯昕封3