《孩子》2024年14期
月季的春天
李慧宇封2
师爱人生
基于提升执行功能的ADHD儿童小组课程探究
陈美婷1-3
寓教于乐——课程游戏在幼儿教育中的应用策略分析
于倩卉4-6
如何合理利用体育器械发展幼儿运动能力探究
卢凯莉7-9
浅谈课程游戏化中幼儿主体性的体现
丰玮10-12
关于幼儿园户外活动中师幼互动的策略探讨
李慧13-15
主题背景下表演游戏中促进幼儿创造性发展的路径——以大班表演游戏《唐僧骑马咚哩个咚》为例
田景16-18
幼儿教育中游戏活动的实施策略
张梦梦19-21
家校共育
创新"1233"思路架构家园社协同育人新模式
王岚22-24
学科观点
小学语文阅读教学中的"文本细读"
刘芳霞25-27
学科观点
基于核心素养的小学数学实践性作业设计
孙文双28-30
情境式教学:初中生物教学转型的必经之路
王玉国31-33
深度学习导向的初中英语作业评价实践研究
蒋凤娟34-36
合理使用信息技术调节学生良好的课堂情绪
谢燕芳37-39
生本教育思想下初中生物高效教学模式的构建研究
邵光红40-42
"双减"政策下小学信息科技探究式课堂教学研究
丁铭晔43-45
生活化视角下的小学语文写作教学实践
柳金金46-48
基于核心素养发展的小学语文古诗词教学研究
穆燕燕49-51
情境化数学教学在小学生数学理解中的应用研究
周晓梅52-54
"以读促写"在初中英语作文教学中的运用
张慧君55-57
学科观点
新课标信息技术背景下初中历史教学探究
朱丽娟58-60
学会提问提高语文素养——以四年级《呼风唤雨的世纪》为例
杨国泽61-63
新课标下初中英语教学与优秀传统文化的融合策略研究
王芳64-66
基于核心素养的小学数学主题式教学探究
张娟67-70
核心素养下小学数学综合实践活动的开发与实施
刘美娟71-73
"数据意识"在小学数学教学中的渗透实践
何威74-76
教学管理
运用多媒体提高小学数学教学效率的策略研究
张风周77-80
基于新课标的"整本书阅读"任务群实施策略探析——以《海底两万里》阅读为例
傅碧婷81-84
"聚焦双减"控量减负提质增效——浅谈农村小学数学作业设计的实施策略
孙高丛85-88
立德树人培根铸魂——幼儿园德育工作的有效策略分析
侯娟娟89-91
教学管理
影响对方的技巧在初中班级人本管理中的应用
李善君 张国胜92-94
"双减"背景下小学数学教学落实"减负提质"策略
虎金红95-97
基于整本书阅读视角下的小学语文阅读教学创新策略
刘莉娟98-100
沟通艺术在小学班主任班级管理中的运用
赵沁梅101-103
中华优秀传统文化融入小学英语课堂教学的策略探究
魏书红104-106
初中文言文课堂教学的有效性策略分析
张玉君107-109
"双减"背景下的小学科学高质量作业设计策略
李长军110-112
指向主动探究的小学数学项目化学习策略研究——以"确定起跑线"主题项目为例
项燕红113-115
指向高阶思维培养的初中历史教学策略
魏新华116-118
科学活力课堂的构建路径分析
闵雨婷119-121
教学管理
生活化教学策略在小学语文习作教学中的应用研究
黄彩礼122-124
小学数学生活化教学策略浅析
周春丽125-127
基于心理学支持的小学生学习效率提升策略探究
宣鲁燕128-130
小学语文阅读教学中读写结合的策略初探
刘烨131-133
艺影时光
幼儿美术"情境整合式"教学的实践研究
陈英兰134-136
"游"动课堂展现精彩——游戏教学法在小学音乐课堂中的应用
宋佳慧137-139
立德树人背景下孙子文化在初中美术教学中的应用
杨娟娟140-142
基于核心素养的初中美术情境教学探究
龙伟143-145
指向核心素养的小学音乐跨学科教学研究
蒙香莲146-148
思想教育
核心素养导向下小学中高年级数学德育渗透的实践探索
刘艳飞149-151
思想教育
小学语文阅读教学中劳动教育的融入探究
林红152-154
基于核心素养的初中道德与法治教学探究
毛晓丹155-157
新课改背景下小学道德与法治情境化教学应用思考
荣希洲158-160
基于"立德树人"教育思想的幼儿园德育工作研究
黄聪慧161-163
教育广角
幼儿园自主游戏中乡土资源的利用
王桃桃164-166
甘肃省农村儿童心理危机干预体系构建研究
董振167-169
农村幼儿园开放式运动环境创设探索
徐巾媛170-172