《孩子》2024年12期
作品选
封2,封3
师爱人生
让幼儿成为游戏的主人——学前教育游戏化教学探讨
周蕾1-3
游戏教学在幼儿园学前教育中的应用策略
孙自爱4-6
课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的开展策略研究
樊梨花7-9
STEM教育理念下幼儿园教学活动的实践探索
陈媛10-12
幼儿园户外游戏活动中教师角色的转变与幼儿自主性培养
王雪 胡娟13-15
基于环境创设助力下的幼儿园大班劳动活动构建
严洁霞16-18
自主游戏环境下幼儿安全教育的有效性研究
商瑞华19-21
重视民间体育游戏开展幼儿体能训练
谢建军22-24
家校共育
幼儿园户外混龄教学活动中同伴交往的策略研究
周晓庆25-28
家校共育
家园社协同——构建幼儿社会情感能力培养的联动模式
姚沈英29-31
家校共育视角下农村小学中年级学困生语言表达能力提升研究
刘效威32-34
协同育人导向的幼儿园家庭教育指导服务策略
李娜35-37
学科观点
数形结合思想在小学数学教学中的应用探究
覃建宁38-40
团队合作个体提升:关于小学数学项目式教学模式的应用探究
马莉莉41-43
双减背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实
向昭利44-46
"双减"政策背景下小学语文高段作业设计探究
李榕楠47-49
小学语文课堂教学中项目式学习的应用
张雅娇50-52
聚焦数形结合提升教学实效——数形结合思想在小学数学教学中的应用
王新颖53-55
任务驱动让学生的阅读真正发生——浅谈小学开展整本书阅读活动的实践与思考
王燕媚56-58
学科观点
初中生物学和物理跨学科融合教学实践
赵建斌59-61
基于语文"合作社"的初中语文项目化教学探究
张淑蓉62-64
基于任务驱动下初中英语单元整体教学有效路径
刘新艳65-67
核心素养导向下基于模型建构的小学科学教学实践研究——以"电路中的开关"为例
汤徐屹68-70
跨越界限多元融合——小学科学跨学科概念的教学实践研究
舒曦71-73
浅谈怎样培养小学生的数学思维
邱前军74-76
小学语文教学中提升学生语言文字运用能力的探索
李海梅77-79
核心素养导向下小学数学"大单元整体教学"的研究与实践
陈晓强80-82
互动式问题在小学数学教学中的应用
赵丽霞83-85
教学管理
小学数学教学跨学科整合的实施策略
田明霞86-88
教学管理
浅析小学语文识字教学的策略
董九玉89-91
新形势下初三化学教学问题探究与应对策略——以"碳和碳的氧化物"为例
赵岩92-94
核心素养导向下小学生数学运算能力培养策略——以"分数乘法"教学为例
马燕95-97
点燃·赋能·构筑:小学教育管理工作的价值取向探究
何卫珊98-100
"互联网+"背景下小学数学信息化教学策略
朱本岗101-103
小学低段数学课堂纪律调控策略
李志艳104-106
有关幼儿教学中学生性格培养的几点思考
赵嫡107-109
信息化教学在中学英语课堂中有效化融合策略探究
韦江梅110-112
如何利用初中信息科技教学培养学生高阶思维能力
马宝贤113-115
学前融合教育高质量发展之现实路径
张科腾116-118
艺影时光
基于核心素养的小学美术趣味课堂的构建
吴迪119-121
幼儿园儿童歌唱活动游戏化的实施路径探究
钱慧锋122-124
"双减"背景下可视化工具在小学美术教学中的应用
娄红红125-127
新时代美育背景下的中学美术减压课程研究路径
郭庆128-130
刍议新课标背景下培育小学生音乐鉴赏能力的着力点
梁熙密131-133
以音乐课堂教学为载体培养初中学生的创新能力
马岩134-136
思想教育
关于幼儿园劳动教育的意义及策略探讨
冯君137-139
沐浴书香感悟人生——读书交流活动教学实践探索
安志萍140-142
德育在初中政治教学中的渗透
张金荣143-145
幼儿园传统民俗文化课程的开发路径研究
李佩琳 蔡心宇146-148
思想教育
以学习任务群开展小学古诗阅读教学的实践探索
赵蕾149-151
乡土教育资源在幼儿园教育活动中的融合
孙伟152-154
教育广角
论陶行知生活教育理论对学前教育的启示
陈筱菡155-157
幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略
任宏婷158-160
校园欺凌危机预防和干预的多元协同机制构建路径探究
陈林生161-163
开发适合的教育资源在农村教学点有效应用——武陵山片区L市为例
钟文革164-166
网络媒体对当代中小学生心理影响的研究
刘海燕167-169
参考文献编排格式及示例
后插1