《孩子》2024年10期
作品选
封2,封3
师爱人生
幼儿园角色游戏开展中存在的问题及优化策略
吕丹妮1-3
幼儿自主意识与自主习惯的培养探究
赵敏4-6
聚焦游戏故事,探究幼儿自主学习能力
于晓倩7-9
通过深度学习培养大班幼儿的学习习惯——以大班户外自然探索活动为例
刘絮欣10-12
将自然引入幼儿教育——自然资源在幼儿教育中的运用
李娟娟13-15
游戏教学法促进英语课堂的教与学
王云仙16-18
浅谈心理健康教育在幼儿园教学中的融入方法
王海敏19-21
用"微游戏"来"游戏"——微游戏在幼儿园教学领域中的应用
蒋雅倩22-24
区域游戏融入幼儿心理健康教育的途径研究
石艳25-27
师爱人生
游戏多元化教学方法在幼儿园教育中的应用研究
豆晓晓28-30
幼儿园游戏化学习环境与认知发展的关联研究
隋梦景31-33
幼儿园教育活动中教师观察行为的研究
程栋34-36
浅谈区域活动中幼儿自主性培养的实践策略
王桂红37-39
让特殊儿童享受课堂——游戏教学法在幼儿特殊教育中的应用
宋凯悦40-42
基于游戏教学提升幼儿教育质量的策略研究
曾雨淋43-45
户外游戏活动对幼儿身体发展的影响及可持续性评估
门嘉宝46-48
家校共育
夯实家庭教育新风尚推进幼儿的爱国教育——新时代背景下幼儿爱国主义教育实施
吴燕玲49-51
基于家园共育下的幼儿园绘本阅读活动探讨
王学敏52-54
学科观点
基于新课标的初中数学教学方法创新与实践
张晓敏55-58
学科观点
设计有效问题引领数学教学
匡石山59-61
让提问成为小学数学有效教学的桥梁
林淑婷62-64
拓展阅读在小学语文教学中的有效运用
王爱红65-67
基于新课标背景下的小学数学大单元教学研究
秦晓萍68-70
小学英语新课标背景下学生阅读技能研究
路会娟71-73
中学英语教学中阅读和写作有效结合的途径分析
陈铭一74-76
基于英语学习活动观下的农村初中英语阅读教学模式研究
黄燕梅77-79
核心素养下数形结合思想在小学数学教学中的应用探究
于璐80-82
新课改下课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用
刘景微83-85
引入英语绘本,让学生"读"出精彩
陶小敏86-88
学科观点
小学语文课堂教学的提问艺术研究
刘志锋89-91
多学科融合背景下小学数学教学中学生核心素养的培养
孔维安92-94
初中数学教学要重视学生解题习惯的培养
梁万聪95-97
互动教学在初中英语教学实践中的运用
省香兰98-100
基于学习活动观的初中英语语境化词汇教学探析
冉利萍101-103
教学管理
深度教学视角下小学信息科技课堂教学策略研究
史馨琪 张伟平104-107
大单元视域下的初中语文阅读教学实践探索
丁桂芳108-110
"双减"政策背景下小学数学教学策略的调整
刘伟111-113
基于"教、学、评"一致性的初中数学教学策略
王建伟114-116
双减背景下小学语文作业设计策略分析
芝伟红117-119
教学管理
"双减"和"五项管理"视域下小学语文教学应用策略研究
尚延俊120-122
课程改革视阈下小学语文师生数字素养现状分析及提升路径探讨
蒙钢城123-125
指向入学适应的"线画"课程教学策略探究——以"螺旋线"一课为例
金晨 房鹭126-128
小学低年级语文课内外阅读有效衔接的策略探究
周元元129-131
以问题为导向助力园本教研深入长期开展
张敏敏132-134
初中数学课堂教学小组合作式学习模式的应用策略探究
王啸135-137
基于标准化的小学语文课外阅读整本书推进策略
侯晓静138-140
艺影时光
小学美术大单元教学的基本内涵与实践路径探析
刘广乐141-143
初中劳动技术课培养学生技术核心素养探究
宋学波144-146
思想教育
五育并举背景下幼儿园德育教育的开展
戴静147-149
思想教育
基于幼小衔接背景的大班幼儿学习品质培养研究
丁晓萍150-152
"五育融合"理念下的小学劳动教育实践探讨
李梅153-155
小学道德与法治课堂学生思辨能力的培养
盘慧君156-158
劳动教育在幼儿园课程中的组织路径探究
吕晓梅159-161
教育广角
基于情感认知的特殊教育培智学生生活语文教学方法的探究
王莉丽162-164
教育信息技术在聋校初中美术教学中的应用
李东爱165-167
信息技术与聋校教育结合策略分析
关宇168-170