《孩子》2024年03期
师爱人生
游戏教学在小学英语课堂中的应用
王露童1-4
陶行知生活教育在幼儿区域活动中的有效运用
尤宇星5-7
基于情感类绘本的小班幼儿良好品德培养策略
沈张晖8-10
不只是童趣,更是传承——幼儿园里的本土美食文化之旅
马婷芳11-13
浅谈数字化教育资源在幼儿园阅读活动中的巧妙运用
张莹14-16
"彩影光绽":废弃材料在幼儿彩灯制作中的创意应用与教育价值
栗宁兰17-19
幼儿园户外活动中存在的安全问题及策略探究
秦晓红20-22
双减政策下运用信息技术科学助力幼小衔接实践活动分析
赵芮宜23-25
现阶段学前教育绘本阅读教学中存在的问题及应对策略
郑霜燕26-28
教学活动中幼儿创造性思维的培养策略
苏艳29-31师爱人生
走向儿童本位的幼儿园教学活动开展探微
韩小丽32-34
互动式教学在幼儿园教学中的运用探索
李喆35-37
创新素养发展视域下幼儿园课程评价实践策略
李盼38-40
播音主持培训对少儿语言表达能力的影响
宋佳倩41-43
家校共育
幼儿垃圾分类养成教育的实施策略及其重要性探讨
严冬44-46
家庭互换:提升城市幼儿社会交往能力的创新路径研究
江永鸯47-49
家园共育中固执叛逆型幼儿的教育挑战与策略
罗琦娜50-52
幼儿园教师家庭教育指导面临的困境与对策研究
崔子墨53-55
学科观点
核心素养导向下的小学英语单元作业设计与实施
何英56-58
浅析小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养
关淑会59-61
学科观点
新课标视域下的初中英语单元整体教学研究
苏青62-64
初中英语教学中情境创设的有效运用
冉利萍65-67
"问题"导学在数学教学中对学生思考能力的培养
孙慧芳68-70
英语中考复习方法细化探析
杨鸿雁71-73
感知、体验、表达:小学低年级语文情境教学的三阶梯
牛科勤74-76
小学科学教学中学生思维能力的培养探究
侯文利77-79
刍议双减背景下作业设计如何实现与小学语文跨学科的和谐统一
吴淑蓉80-82
初中化学核心素养下情趣教学实践研究
杜建宁83-85
"快乐读书吧":探索小学语文整本书阅读的新模式
杨军燕86-88
"双减"下小学语文跨学科作业设计与实施
王亚君89-91
学科观点
乡镇小学语文批注式阅读学习策略研究——以四年级阅读教学为例
谢显灵92-94
利用思维导图,提升初中化学教学效率
黄海雄95-97
小学数学大单元整体性教学的实施策略
邱再科98-100
小学语文教学中的课堂互动与学生学习效果研究
王翠成101-103
读写结合模式促进初中英语写作教学的探讨
周洁104-106
教学管理
数字化赋能:运用线上资源推进小学语文课外阅读开展的策略研究
丁楠107-109
城镇小区配套幼儿园管理工作创新的对策研究
陆荣强 黎玉梅110-112
核心素养视角下小学班主任管理策略探究
程化明113-115
信息化时代小学班主任德育管理中存在的问题与对策研究
莫春桃116-118
艺影时光
奥尔夫音乐理念在幼儿舞蹈教学中的应用研究
成越119-121
艺影时光
核心素养导向下小学美术大单元教学策略探析
朱沁122-124
戏剧(戏曲)课程现状研究——以赣南中小学为例
温慧 唐月梅125-127
五育融合视域下劳动教育如何融入音乐课堂
沈美如128-130
具身认知视域下小学音乐课堂教学模式探索
魏玉131-133
初中体育教学中提升学生主动参与性的方法
白建文134-136
思想教育
聚焦核心素养提升课堂实效——小学道德与法治课堂教学的实践探微
祁春梅137-140
"互联网+"时代下小学劳动教育创新实践研究
孙亚楠141-143
新课标核心素养下初中德育主题活动实践研究的实施方案
李师雷144-146
小学班主任教学德育渗透的策略探讨
李艳茹147-149
新课标背景下小学英语情境教学与德育渗透融合探究
黄训龙150-152
思想教育
新时代幼儿劳动教育课程体系框架建构探究
仲维红153-155
互联网视域下小学语文大单元教学中红色文化关注点的探究
欧婧156-158
小学道德与法治中道德自主建构策略
孔令民159-161
教育广角
依托多元活动促进量感发展
陈雅彬162-164
特殊教育学校如何让学生有效学习小学语文
向海燕165-167
浅谈"双减"背景下中小学艺术素质测评改革的必要性
李雁燕168-170
"AI千里眼"撑起头顶"保护伞"
袁泉 陈莉封3